4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？

师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）

5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？

6、学生交流

例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。

（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。

（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。

（四）讨论，小学生该遵守的交通规则

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。

那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？

2、学生讨论，交流后小结。

3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

（1）不闯红灯。

（2）不在马路上奔跑，打闹。

（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。

（五）总结评奖

交通安全主题班会教育内容6

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理，提高他们的交通安全意识。

2、让幼儿知道过马路时要注意自己的安全，不走斑马线的危险性，培养他们的安全意识。

3、通过学唱儿歌《交通灯》，进一步培养幼儿的语言表达能力，提高他们的音乐欣赏能力。

4、通过考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，培养他们对事物的判断能力。

活动准备：

1、准备图片红绿灯、斑马线和相关的视频素材。

2、准备儿歌《交通灯》。

活动过程：

1、观看交通安全视频，提出问题，让幼儿思考视频里的哥哥发生了什么事。

2、进行一次小组讨论，引入活动主题。教师引导幼儿思考如何过马路时应该注意些什么。

3、总结视频中的大哥哥在过马路时出现的几种问题，并出示红绿灯提出问题，让幼儿讨论红绿灯的作用和在生活中的应用。

4、引导幼儿认识红绿灯，教师介绍红绿灯的作用和意义，告诉幼儿们在爸爸妈妈上街时可以注意一下红绿灯，马路上的十字路口会有红绿灯。

5、讲解如何安全过马路，引导幼儿学习过马路的正确方法，通过观看视频中的警察叔叔的示范，让幼儿们了解随意过马路的危险性。

6、延伸讨论，教师引导幼儿思考在跟爸爸妈妈上街时还要注意些什么，例如乘坐公交车时先下后上，上街时要拉好爸爸妈妈的手，不能攀爬街上的护栏等。

7、请幼儿们与图片红绿灯说再见，活动结束。

活动反思：

整个活动思路清晰，能够尊重幼儿的主体地位，提高了幼儿对交通规则的认识。活动设计层层递进、环环相扣，采取了多种有效的教学策略，引导幼儿观察、发现，总结出简单有序、操作性强的过马路的方法：“一看、二慢、三通过”。通过唱儿歌和观看视频，幼儿能够更好地理解交通规则，并能够将其应用到实际生活中。这样的活动能够培养幼儿的安全意识和判断能力，提高他们的语言表达和音乐欣赏能力。同时，通过考验幼儿的反应能力，能够锻炼他们的个人能力，提高他们的自主学习能力。总的来说，这个活动在交通安全教育方面起到了很好的作用。

交通安全主题班会教育内容7