2. 能够认识有关的交通标志和交通设施。

3. 理解人行道与人行横道的区别。

教学准备：

教师：

1. 准备一套红黄绿号牌。

2. 教学课件。

3. 布置场景材料，如红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4. 学习星（红色）和安全星（黄色）。

教学过程：

一、创设情景，激发学习兴趣。

教师：今天我给大家带来了一个视频，想看的同学请仔细观看和听听，看看你们都能观察到和听到什么？

1. 观看视频《女孩》。

2. 教师：同学们，刚才看完视频，你们明白这个小女孩是怎样走路的吗？

教师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

教师：是什么造成了她现在的样子呢？

3. 教师：是的，车祸是一个杀手。汽车在给我们的交通带来便利的同时，也带来了道路拥挤，影响着人们的人身安全。小红燕的呼唤在时刻提醒我们要重视交通安全，否则会遇到意想不到的危险，导致终生遗憾，错失美好的未来。每天你们的爸爸妈妈都希望你们平平安安地回家。今天我们来学习新课《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。齐读课题。

过渡：要想平安回家，首先要学会走路。我们来看一个视频片段，想一想在我们的生活中我们应该如何走路才能平安回家。看看谁能观察得最仔细，听得最认真，等一会儿把你们听到和看到的与大家分享一下。教师会给说得好的同学颁发一颗学习星，好吗？

二、观看动画《学会走路》（出示课件）

教师：刚才你们观看和听到了哪些与交通安全相关的内容？（小组交流后发言）那些细心、善于观察的同学一定发现了在我们放学回家的道路两旁常常有竖立的提醒大家注意的交通标志，你们知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）是的，为了保障交通安全，我们需要了解一些常见的交通标志，以便能够安全地行走。

通过这节课的学习，我们认识了一些交通标志，了解了一些交通规则，并意识到自觉遵守交通规则的重要性。这激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。我们要走人行道，如果没有人行道，要靠边走。穿越马路时要走人行横道、过街天桥或地下通道，不在马路上追逐打闹。在铁路道口要注意来往车辆，不要抢行。

交通安全主题班会教育目的7

一、教学目的:

1、通过各种形式引起同学们对交通安全的重视，如读新闻、抢答、演小品等。

2、通过本次班会活动，让同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备:

1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以提供主持进行引入。

2、组织学生排演小品，以生动具体地展示交通安全问题。

3、选好并训练好班会主持人，以保证班会的顺利进行。

4、了解一些基本的交通规则，以便在活动过程中引导同学们学习。

5、了解一些常见的交通标志，以提供给同学们参考。

三、活动过程:

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持人a读新闻，内容包括最近发生的交通事故，提醒同学们要重视交通安全。

2、主持人b引导同学们表达自己对新闻的感想，以激发同学们对交通安全的思考和关注。

3、同学们纷纷发表自己的意见和看法，探讨交通安全的重要性。

4、主持人总结讨论内容，强调交通安全的重要性，并呼吁同学们要时刻注意安全，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)知识竞赛(抢答形式)

通过抢答的方式，测试同学们对交通规则和交通标志的理解和掌握程度，以加深他们的学习效果。

(三)观看小品，进行讨论。