2、教师引导学生思考，交警叔叔的工作重要吗？

3、教师引导学生回忆在哪里见过交警叔叔，他们都做了些什么。

4、教师强调交警叔叔的工作非常重要，他们在交通线上起到了不可估量的作用。教师提出“服从交警的指挥”这个观点。

(板书：服从交警的指挥)

(二)看图片，学习交通标志

1、教师指出，除了交通警察，还有许多忠于职守、永不下岗的“交通警”在道路上，它们是什么呢？教师指名学生读课文第3小节。

2、学生们分组讨论，看看常见的交通标志有哪几种。

1)指示车辆行人行进的标志叫什么？

2)传递道路方向、地点、距离信息的标志叫什么？

3)禁止或限制车辆、行人前进的标志叫什么？

4)警告车辆、行人注意危险地点的标志叫什么？

3、教师表扬学生学得快，让他们识别图中的交通标志。

4、教师引导学生讨论图中出现的交通标志，让他们说出它们各自的意思。

5、学生们分享自己认识的其他交通标志。

6、教师强调这些“交通警”让我们的行动既方便又安全。

活动三、游戏反馈

1、教师告诉学生，为了确保道路通畅，避免意外事故的发生，我国于1998年8月1日正式颁布实施了《中华人民共和国道路交通管理条例》。其中第六十三条和第六十七条明确指出了行人必须遵守的法规。

2、教师组织游戏抢答，让学生看图片判断下列行为的对错。

3、教师让学生进行交通事故小调查，查找事故原因。

4、教师引导学生思考，如果他们是一位小交警，应该如何纠正这些错误的交通行为，并进行教育。

五处错误：

1)红灯亮，自行车行

2)行人靠左行

3)追车奔跑

4)过马路不走人行天桥

5)跨越护栏

5、教师举一两个交通事故案例，让学生思考为什么会发生意外。

6、教师总结，只有遵守交通法规，才能保证自己和他人的平安。

活动四、小结

1、教师总结本节课的内容，学生们认识了许多常用的交通标志，学会了行人交通法规。

2、教师祝愿学生们今后能够牢牢记住交通规则，注意交通安全，一路平安！

交通安全主题班会教育目标9

教学目标:

知识：了解交通规则是政府制定的法规，学习有关的交通规则常识，认识一些常见的交通标志和设施。

态度：了解交通事故的无情给个人、家庭和社会造成的巨大危害，形成强烈的交通安全意识，养成对生命负责的态度。

能力：提高自己保护能力。

教学重点:

1、认识常见的交通标志和设施，了解它们的作用，体会识别交通标志、遵守交通法规的重要意义。

2、了解交通规则是政府制定的法规，每个人都必须遵守。

3、认识到违反交通规则可能会给自己、他人及社会带来巨大的危害和痛苦，提高自觉遵守交通规则的意识。