在我们学校，放学后学生玩耍的场所比较狭小。在马路上踢球也容易造成交通事故。因此，在马路边、胡同口、能进出车辆的家属院等地方玩耍时，我们一定要警惕交通事故的发生。

四、小结

通过学习道路交通安全常识，我们进一步认识到良好的交通行为的重要性。我们应该告别过去的不良交通行为，这也意味着我们在与危险告别。没有规矩，不成方圆。生活总是有规则的。每个人都生活在规则之中，要习惯于在规则中生存。依法行车是一种规则，遵守交通法规是遵守一种具体的规则。生活中，我们经常看到“宁停三分，不抢一秒”、“礼让三先”等标语。与其说它们是标语，不如说它们是一些规则，是对交通事故总结出的规则。

同学们，美好的人生从安全开始，只有保证了健康和安全，才能创造美好的未来，大家一定要培养文明交通意识，养成自觉遵守交通法规的良好习惯。只要我们始终牢记交通安全，付诸行动，我相信我们完全可以远离交通事故。

交通安全主题班会教育记录7

活动分析：

大班年龄阶段的幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。尽管他们通常有成人监护，但稍有不慎就可能严重影响幼儿的身心健康甚至造成悲剧。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路并独自活动的机会增多了。虽然他们对交通安全方面的知识略有了解，但对交通安全的危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿能够了解交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

活动目标：

1、了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

2、学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。

3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

4、加强幼儿的安全意识。

5、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

活动准备：

物质：

1、制作介绍常见交通安全标志的课件。

2、组织幼儿自带小自行车、书包，并自制方向盘。

3、将场地布置成马路十字路口的样子，包括停车场标志和自行车标志。

4、与交警联系好，邀请其前来讲解。

5、准备音乐磁带和多媒体设备以搜索flash动画。

心理准备：

观察马路上的交通标志。

活动过程：

一、导入创设情景，引起幼儿的兴趣。

教师：小朋友们，你们看，这里有斑马线和栏杆，这里是什么地方呢？（马路）我们来看看马路上发生了什么事情吧，看看谁能看得最仔细。

二、展开活动

1. 观看情景表演，引起幼儿思考。

教师：刚才发生了一件事情，你们看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你们想对他们说什么？多么危险可怕的事情啊，为了我们的生命安全，我们一定要遵守交通规则。

2. 认识信号灯标识及几种常见交通标志

教师：在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？现在我们来玩一个游戏，《遵守规则的小司机》。男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，看信号灯过马路。交换角色再次游戏。小司机们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

3. 播放课件，认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。

教师：在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多其他的交通标志。今天刘老师带来了几种标志，你们想看吗？根据不同的标志，我们提出不同的问题来让幼儿回答。例如，这是什么标志？看到这个标志，我们应该怎么做？

归纳：

- 指示标志：在蓝底色上画着不同的白色图案，是指示车辆和行人通行的，它们有一个共同的名字叫做指示标志，就是告诉人们可以做的事情。

- 禁止标志：在红色圆圈里画着不同的画面或符号，有一条明显的红斜线，是禁止车辆和行人通行的，它们共同的名字叫做禁止标志。禁止标志就是告诉人们不能做的事情。

- 警示标志：在黄色三角形里画着不同的画面，用来提示人们对某些不安全因素要高度注意，这叫做警示标志。警示标志就是告诉人们此处危险要注意，要远离。

小结：小朋友们要记住这些交通标志，老师奖励你们看一段动画片，动画片中有交通标志，看谁先说出来。

4. 播放flash动画，巩固对标志的掌握，进行有奖抢答。

播放画面，幼儿观察，第一个答对的幼儿将获得奖励。

三、学习指挥手势，现场指挥