9、某小组在探究“唐代城市商业发展”课题中，搜集了下列素材，你认为应参考的最可信的材料是

A、电视剧《贞观长歌》 B、史籍《旧唐书》 C、唐朝传奇作品D、电视剧《唐明皇》

10、下列与民族资本主义经济的产生没有必然联系的是（）

A、江南制造总局B、天津机器制造局C、开平煤矿D、京师大学堂

11、民族资本主义产生的背景，不包括（）

A、外国的侵略B、自然经济的逐步解体

C、洋务运动的诱导D、晚清政府的大力提倡

交通安全的主题班会题目4

人流、物流、车流的快速增长，是伟大祖国经济发展、市场繁荣、人民生活水平提高的必然趋势。然而，随之而来的是道路交通事故的高发期。近日，我国道路交通安全形势十分严峻：事故持续上升，伤亡惨重，损失巨大。为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，进一步提高我校的交通安全教育水平，减少交通违章，杜绝交通事故，我们举行了一次关于交通安全的主题班会。

这次班会的目标有四个方面：让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志；在活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则；学习一些基本的学习方法；培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。

班会的过程分为五个环节。首先，教师向学生讲解交通安全的重要性。教师提醒学生们，生命是最宝贵的，而交通事故已成为夺取生命的头号杀手，尤其对于中小学生来说，车祸已经成为最大的威胁。

接下来是交通知识竞赛，采用抢答的形式。学生们需要回答一些关于交通规则和交通标志的问题。这样的竞赛形式既能增加学生的参与度，又能加深他们对交通知识的理解和记忆。

然后是关于骑自行车的交通安全。学生们通过朗诵《安全骑车歌》来强化对骑车安全的认识。这首歌曲生动地向学生们传达了骑车时需要注意的事项，如观察交通信号、遵守交通规则等。

接着，一名学生扮演警察，进行现场演示指挥动作。学生们需要猜测警察指挥动作的含义，进一步加深对交通标志的理解和记忆。

最后是由五名学生表演小品《马路上》。通过这个小品，学生们可以观察哪些行为是正确的，哪些行为是不正确的，从而进一步加深对交通安全的认识。

在整个班会的过程中，学生们积极参与，课堂气氛活跃起来。他们通过交流、竞赛、表演等形式，不仅加深了对交通安全的了解，还培养了合作学习和解决实际问题的能力。

最后，全体学生起立，齐读《安全小守则》，宣告交通安全主题班会的圆满结束。

通过这次班会，我们希望学生们能够珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。同时，我们也呼吁全社会共同关注交通安全问题，共同努力，为创造一个安全、有序的交通环境而努力。

交通安全的主题班会题目5

一、教学目的：

1、通过以读新闻、抢答、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视，使他们认识到交通安全的重要性。

2、通过本次班会活动，让同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以便在班会中进行阅读。

2、组织学生排演小品，通过小品的表演形式深入浅出地向同学们传达交通安全的重要性。

3、选好并训练班会主持人，确保班会的顺利进行。

4、了解一些基本的交通规则，以便在班会中向同学们进行讲解。

5、了解一些常见的交通标志，以便在班会中进行介绍。

三、活动过程：

(一)、主持人读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、由主持人A读新闻，向同学们介绍一则真实的交通事故新闻。

2、主持人B向同学们提问：“大家听了这则新闻有什么感想？”，引发同学们对交通安全的思考和讨论。

3、同学们各抒己见，分享自己对交通安全的看法和感受。

4、主持人进行小结，强调交通安全的重要性：“生命在你手中，交通安全不容忽视。”并提出学习交通安全的号召：“所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。”

(二)、知识竞赛(抢答形式)

通过抢答形式的知识竞赛，检验同学们对交通规则和交通标志的掌握程度。

(三)、看小品，议一议。

1、观看小品一：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。

2、观看小品二：两名小学生在马路上踢球，结果在拣球的时候出了车祸。

3、通过小品的内容引发同学们对小朋友违反交通规则的讨论：“这几个小朋友违反了哪些交通规则？”