队员3：我看见车辆和行人挤在一起，谁也走不了，这样肯定很耽误时间。

主持人1：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情景呢？

队员1：我觉得是因为他们不遵守规则。

队员2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎样走，肯定不会发生交通混乱的事情。

主持人1：对啊！要是有人指挥就好了！

主持人2：我们此刻就来演一演。但是演之前得先回答出我的问题来。你们知道这种标志吗？

队员1：是红绿灯。

主持人2：当红灯亮时我们应该怎样做？

队员2：红灯亮了，车辆和行人就得停下来。

主持人2：绿灯呢？黄灯呢？

队员3：绿灯亮了，人们就可以走了。

队员4：黄灯亮了，人们要等一下。

主持人2：大家回答得真棒！此刻我们开始做游戏吧。谁来演警察，谁来演行人？

(队员们开始演练。)

(三)和交通标志交朋友

主持人1：为了我们不再付出血的代价，为了我们健康地成长，我们要学习交通法规，还要和道路交通标志交朋友。

请大家拿出自己准备的各种交通标志照片或图片，让其他小队的队员说说这是什么交通标志、有什么作用，并向大家简单介绍。答对的一组可竖起一面小旗。

(四)擦亮眼睛辨是非。

主持人2：这些队员真棒！再来看一看，我们的眼睛是不是雪亮的，请大家“擦亮眼睛辨是非”。看看哪些行为有交通安全意识，哪些行为没有交通安全意识。

(全体队员分为小队，进行抢答。)

1、观看小品表演《踢球》：两个小朋友在路边踢球，球不小心踢到了马路中央，一个小朋友因为去捡球而断了一条腿。

2、观看图片：在未画人行横道的马路上，有人突然改变行走路线、猛跑、后退；有人倚坐在人行道、车行道护栏上休息；有人为了图方便，从车行道的护栏上跨过去。

3、队员表演《红绿灯下》(表演在音乐的伴奏下配音)：行人道上，人人有秩序行走；车道上，车辆分道行驶；十字路口，小交警在指挥交通；红灯亮了，直行方向的车辆和行人都停下来；绿灯亮了，车辆和行人才通行……

主持人2：看，学了交通法规，大家的交通安全意识加强了，一切是那样井然有序。愿我们每一个少先队员都知道交通法规，遵守交通规则，珍惜生命，因为生命对于我们每个人来说仅有一次。

交通安全的主题班会题目8

活动目的：

知道各种交通标志以及它们的作用，了解相关的交通法规，增强自觉遵守交通法规的意识。

活动形式：

小品、模拟演示、相关朗诵。

一、用亲情激发学生“我要安全”的意识。

教师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血?现在，让我们分享一下父母在生活和学习中关心自己最让人感动和难忘的事情。学生们纷纷说起父母在他们成长过程中的关怀和付出，有的学生甚至流下了眼泪。

教师：是的，母亲从怀胎十月到生下我们，父母付出了很多心血和努力。他们脸上的皱纹和白发都见证了他们的辛勤付出。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。如果我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不浪费钱，听从父母的话，帮父母做力所能及的事情，我们还要爱惜自己的生命。因为一旦我们受伤，父母会非常担心和伤心。同学们，你们认为他们是不是珍惜自己的生命呢？

二、小品展示，让学生明白珍惜生命的意义。

小品：一个小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞倒在地，无法动弹。小孩脸上露出痛苦的表情。路人见状，立即拨打“120”急救电话。另一人赶紧通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到小孩的身上。过了一会儿，急救车赶到，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时刹车，小孩的生命都无法保住。好在只是脚部骨折。

教师：同学们，看了这个小品，你们有什么感想？

三、相关朗诵

让我们看一些触目惊心、令人痛心的灾难，在我们身边发生。请欣赏小品《踢球》——剧1（角色：a、b。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。b走在前面，a走在后面）

旁白：小a和小b正在放学的路上走着，瞧！他们来了！

a：哇，这个球真漂亮，你什么时候买的？

b：前天，是爸爸给我的生日礼物。