2、教师出示十字路口的图片提问：

- 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

- 上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

- 如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）

- 总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行

- 玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯往前开，红灯停下来，如违反罚停玩游戏一次。

教学反思：

我组织的这次活动比较贴近日常生活，所以孩子们都很认真听并积极参与，学习兴趣很高，接受能力也快，他们能掌握一些交通警察指挥交通的手势，懂得了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

交通安全的主题班会总结10

一、活动目标：

1、让学生通过交流活动认识一些常见的交通标志，提高他们对交通安全的认识。

2、通过游戏活动让学生体验交通规则的重要性，培养他们自觉遵守交通规则的意识。

3、在合作学习中让学生掌握一些基本的学习方法，提高他们的学习能力。

二、学情分析：

学生们对《品德与生活》的兴趣浓厚，他们喜欢与同伴进行交流，喜欢参与游戏活动，并且喜欢在活动中展示自己的才能。

三、指导策略：

1、将活动贯穿全课，让学生在活动中全面参与。

2、通过游戏活动让学生亲身体验和感悟，提高他们对交通规则的认识。

3、邀请交警来到课堂，实现课堂的开放性，增加活动的真实性和趣味性。

4、在交流合作中实现活动的有效互动，激发学生的积极性和创造性。

四、活动准备：

1、学生准备各种玩具车辆（自行车、汽车）作为游戏活动的道具。

2、精心布置活动场景，模拟真实的交通环境。

3、学生收集各种交通标志的照片或图片作为活动的参考。

4、准备相关课件，辅助活动的展示和讲解。

五、课堂活动实录：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、老师：孩子们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为8个小组进行比赛，你们对此有信心吗？

学生：有信心！

2、老师：很好！在活动开始之前，请大家先看一段视频。

课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。

学生认真地聆听，专注地观看……

老师：孩子们，刚才你们看到了什么？听到了什么？有什么想法吗？

学生1：我听到了汽车的鸣笛声，还听到了刹车的声音。

学生2：我还听到了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。

学生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。