3、老师：是啊！这样的车祸非常可怕，为了不让这样的事情再次发生，我们必须要注意交通安全。（板书活动主题）

（二）游戏活动——在活动中体会交通规则的重要性

1、老师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？

学生：我们坐的队形像一个十字路口。

老师：十字路口是一个很重要的交通场所，现在我们就在十字路口进行一个游戏。请三个同学扮演司机，三个同学扮演骑车者，还有五个同学扮演行人。（学生们就位）参与游戏的同学们听到我说“开始”之后，立即向对面出发。其他同学要仔细观察，在游戏中会发生什么情况？

（学生们开始活动，车辆和行人穿梭来往）

2、老师：孩子们，刚才你们看到了什么？有什么想法？

学生1：我看见走路的人和骑车的人撞在了一起，我想对他们说：“如果你们走得慢一点就好了！”

老师：你的建议很好！

学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想他们一定会受伤。

老师：我想也是。

学生3：我看见车辆和行人挤在一起，谁也走不了，一定会耽误时间。

3、老师：是啊！如果生活中也是这样的话，那就不行了！你们有什么想法，为什么会发生这种情况呢？

学生1：我觉得是因为他们不懂交通规则。

学生2：我认为是因为没有人引导他们，如果有人指挥他们如何行走，就不会发生车辆相撞的事情了。

老师：对啊！要是有人来指挥就好了！

学生：老师，我认为可以设置一个标志来指示人们什么时候可以走，什么时候不能走。

老师：你们的建议真是太棒了！你真是个思维活跃的孩子！

学生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就要停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

老师拿出红绿灯标志：是这个吗？有谁能编一首歌来介绍一下红绿灯的作用呢？（将标志贴在黑板上）

交通安全的主题班会总结11

活动目标

1、让幼儿了解一些基本的交通安全知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全，让幼儿知道不走斑马线的危险性。

3、让幼儿学会念儿歌，进一步培养幼儿的语言表达能力。

重点难点

1、了解基本的交通知识，知道红灯停，绿灯行的道理。

2、在游戏活动中体验交通规则，知道行走时具体遵守哪些交通规则，培养一定的自我保护意识和能力。

活动准备

1、图片：红、绿灯，斑马线。

2、有关情景游戏的创设。

3、儿歌《交通灯》。

活动过程

一、手指游戏。

教师带领幼儿一边说儿歌，一边做动作。

二、谈话，引入主题。

1、“小朋友们知道怎样过马路吗？过马路时应该注意些什么？”

（幼儿讨论）

教师小结：在马路上我们要右侧通行，跟大人一起时要让大人握着手走，不能乱跑。当我们要过马路时，一定要左右看看，没有车辆经过时我们才能穿过马路。

2．出示图片，引导幼儿认识红、绿灯，斑马线。