3、认识了更多的安全标志。同学们搜集了许多交通标志，并充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。

二、不足之处：

本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在了解交通规则这一环节中还有一些没列出来，孩子们还是对这些知识掌握的不够。另外，在最后的案例分析中，因为时间的关系，没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还需要不断完善。

三、改进措施：

今后的教学中，要注意教学之前不但要备课，更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。

交通安全教育优秀教案11

设计意图：

随着现代城市交通的不断发展，儿童交通事故的数量也不断增加，这令人担忧。幼儿园的课堂教育通常是单纯的理论教学，难以吸引幼儿的注意力，也不利于他们的理解和吸收。因此，我们设计了这节安全教育课，采用多媒体现代教育技术，利用动画效果、游戏氛围和直观形象的特点，选择幼儿熟悉的生活场景，让孩子们在自然、宽松、和谐的氛围中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，学会保护自己。

活动目标：

1、让幼儿了解一些基本的道路安全知识。

2、通过观察和讨论的活动，掌握遵守交通规则的具体行为方式，提高交通安全意识。

3、通过游戏活动，体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的好习惯，提高自我安全防护能力。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、鼓励幼儿主动参与活动，体验活动的快乐和成功的喜悦。

活动准备：

幼儿交通安全宣传片《上学路上》；交通安全标志图片，信号灯卡片；布置场地：路口、人行横道。

活动过程：

1、歌曲导入

（1）播放音频：《兔子的尾巴》

（2）组织幼儿讨论

老师：为什么兔子的尾巴会变短？

幼儿：因为它跳护栏，横穿马路，尾巴被压断。

老师小结：兔子太调皮了，不遵守交通规则，导致被车压断了尾巴，这样非常危险。

老师：如果你是小兔子，你会怎么过马路？

幼儿：过马路要听家长的话；要看马路上有没有车辆；要看清红绿灯再过去。

老师小结：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况，我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，也不能乱闯红绿灯，否则我们会受伤，爸爸妈妈会很伤心。

2、观看图片，进一步了解遵守交通规则的重要性：

（1）老师：小朋友们真棒，你们都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那么在路上还要遵守哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？让我们一起来看看吧！

（2）播放图片，让幼儿讨论、回答。

老师小结：小朋友们真棒，你们说得又对又快。图片中有一些人的行为是不对的，比如在大街小巷里踢足球、在较窄的马路上行走，或者是坐车时把头伸出窗外。大家都知道不遵守交通规则的危害性，都知道要好好保护自己了。

3、观看交通安全宣传片《上学路上》

老师：小朋友们已经认识了这么多交通安全标志，作为奖励，我们来观看一段动画片《上学路上》。在动画片中，有些小朋友的行为是对的，有些是错的，我们要仔细观察哦！（观看交通安全宣传片《上学路上》）

老师小结：无论是上学还是放学的路上，一定要牵着爸爸妈妈的手过马路，尤其是放学时，一定要牵着爸爸妈妈的手离开幼儿园。

4、进行情景模拟游戏过马路

一部分幼儿骑着小车，一部分幼儿扮演行人，路上要注意交通信号和标志，遵守交通规则。（提醒小朋友不要犯动画片里出现的错误）

小结：今天我们学到了很多交通安全知识，大家表现得非常出色。以后过马路的时候一定要遵守交通规则。

教学反思

1、当孩子在活动中出现问题时，教师要避免枯燥的说教。

《幼儿园教育指导纲要》（试行）中指出，幼儿社会态度和社会情感的培养应该贯穿于各种活动和一日生活的各个环节。教师应该创设一个能让幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境，避免使用单一呆板的言语说教。由于小班幼儿的自我控制能力和规则意识不强，经常会忽视规则。如果教师只是一味地说教，效果可能会非常微弱。因此，这次我们将孩子经常出现的问题融入到角色扮演游戏中进行教育，让孩子意识到自己行为造成的“严重后果”，从而增强他们的自我约束和控制能力。这种方法比以前多次的说教效果更好。

2、教师要尝试使用新颖、独特的教育方法来取得良好的教育效果。