幼儿园教育的特点要求教师必须具备综合能力，能够灵活运用各种教育手段和途径来引导幼儿。在幼儿的一日活动中，教师应该以细致的观察、丰富的经验和专业的理论知识为基础，分析孩子情绪变化、行为后的原因，然后灵活运用教育方法和技巧进行新颖、独特且有效的教育，帮助孩子认识问题，达到自我约束和控制的教育效果。在游戏中，当皓民在教室里奔跑并撞倒同伴后，我进行了仔细的观察，发现他紧张而后悔的表情，说明孩子已经认识到自己的错误行为。如果我再对他进行批评，无疑会伤害他的自尊心，而且也无法取得良好的教育效果。因此，我采用了不同于平常的教育方法，继续通过游戏的情境、游戏的口吻和借助孩子同伴之口对他进行现场教育，从而取得了比以前说教更好的教育效果。

交通安全教育优秀教案12

一、活动目标：

（一）增加对常用交通规则的了解，认识到不遵守交通法规会给自己、家人、他人和公众带来伤害。

（二）认识常见交通信号、标志和标线的图标和意义。

（三）培养幼儿观察、体验、感悟社会和服务社会的能力，以及合作学习的能力。同时，树立自觉遵守交通法规的意识，注重安全，确保平安上学和回家。

二、活动准备：

准备PPT和视频素材。

三、活动过程：

（一）导入

1.播放视频，学生观看后进行讨论，谈谈对视频的感想。

2.教师提问：在你们外出或回家时，父母常常叮嘱你们哪句话？

3.利用图片资源，向学生介绍本课交通注意事项（多媒体显示交通图）。

（二）新授

事项一：上学放学时，靠路边走，不要横队并行走，严禁在路边玩耍。

1.观看早上学校或幼儿园因违章停放而导致的混乱现象。

2.教师提问：在你们的生活中，是否遇到过类似情况？

3.学生积极发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁在路边玩耍。

事项二：道路上车流如潮，先看左再看右，左右无车再向前。

1.播放一段繁忙的交通车流录像。

2.面对如此繁忙的交通，我们如何安全过马路？

3.学生进行讨论并回答问题。

4.教师总结：我们应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行驶。然后再看右边，确认左右无车后才能通行。当然，在过马路时要走斑马线。但是要记住：有车辆时要挥手示意。

事项三：在道路施工或封闭时，要注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师通过课件展示相关的交通标志，让幼儿们认识。

1.教师播放录像片段，让学生观看拥挤上车的情景。

2.学生根据录像提出自己的意见。

四、总结

今天我们收获颇丰，不仅学到了许多交通知识，还丰富了课外知识。同学们，从家到学校的路上，我们要记住行走的路线，熟悉道路交通状况和可能遇到的危险，严格遵守今天学到的交通规则，避免发生不安全的行为。