3、将场地布置成马路十字路口的样子，设置了停车场标志和自行车标志。

4、与交警联系好，邀请他们前来讲解。

5、准备了音乐磁带和多媒体设备，以及搜索到的flash动画。

在活动开始前，我们先进行了导入，创设了一个情景，让幼儿们对活动产生兴趣。

教师出示了一个人来人往的马路，引导幼儿们思考，让他们想象马路上发生了什么事情，人们在做什么。

接着，我们展开了活动的第一部分。

首先，我们观看了一个情景表演，让幼儿们思考。

我们让他们观看了两个情景：一个是一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生；另一个是一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。

然后，我们提出了一些问题，让幼儿们回答：“刚才你们看到了什么？是什么原因造成了危险事情的发生？你想对他们说什么？”

通过这个讨论，我们引导幼儿们认识到发生车祸的可怕性，并且告诉他们为了避免这样的事情再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

接下来，我们进入了活动的第二部分。

在这一部分，我们让幼儿们认识信号灯，并讲解了信号灯的作用。

我们带领幼儿们观察生活中常见的信号灯，并一起讨论信号灯在交通中的作用。

为了让幼儿们更加深入地理解信号灯的作用，我们设计了一个模拟游戏，《遵守规则的小司机》。

在这个游戏中，男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，他们需要根据信号灯的指示过马路。通过角色扮演的方式，幼儿们亲身体验了遵守交通规则的重要性。

我们让他们交换角色并再次进行了游戏，以加深他们对交通规则的理解。

在游戏结束后，我们总结了一下，告诉幼儿们他们真的做得很好，相信只要他们遵守交通规则，平安就会伴随着他们。

最后，在活动的第三部分，我们播放了一个课件，让幼儿们认识几种常见的交通标志，并了解交通标志与人们生活的关系。

我们向幼儿们展示了一些常见的交通标志，然后分组进行交流，让他们根据不同的标志提出各种问题。

最后，我们进行了集体分享，让每个小组展示他们的成果。

通过这个活动，幼儿们不仅学到了交通规则和交通标志的知识，还培养了他们动脑思考问题、解决问题的能力。

最后，我们进行了总结评价，让幼儿们回顾整个活动，分享他们的收获和感受。

交通安全教育优秀教案4

一、教学目标

认知目标：通过本节课的学习，学生可以初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

行为目标：培养学生自立、自卫的安全保护意识，养成遵守交通规则的良好习惯。教育学生要走人行道，没有人行道的地方靠边走，穿行马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追跑打闹，在铁路道口注意来往车辆，不抢行。

能力目标：培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。

二、教学重难点

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能认识有关的交通标志、交通设施。

3、人行道与人行横道的区别。

三、教学准备

1、准备一套红黄绿号牌。

2、准备教学课件。

3、准备布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。

4、准备学习星(红色)、安全星(黄色)。

四、教学过程

(一)创设情景，激发兴趣。

老师今天为同学们带来了一段录像，同学们想不想看呢?如果想看，请仔细观看和倾听，然后告诉大家你们观看和倾听到了什么内容。

1、观看录像《篮球女孩》。