2、掌握了更多的安全知识。孩子们更加全面的掌握了过马路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在马路上不能玩哪些游戏、上学的路上需要注意的事项等等。

3、认识了更多的安全标志。同学们搜集了许多交通标志，并充分认识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们认识这些标志，孩子们的热情可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的原因吧。

二、不足之处：

本节课教学是从交通安全角度出发，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间配合的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明课前的准备还不充分。另外，还缺少生动的事例，在了解交通规则这一环节中还有一些没列出来，孩子们还是对这些知识掌握的不够。另外，在最后的案例分析中，因为时间的关系，没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还需要不断完善。

三、改进措施：

今后的教学中，要注意教学之前不但要备课，更要备学生，要做好课前的充分准备，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事件或新的生成。相关的资料要尽量准备的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。

交通安全教案最新版11

一、活动目标：

1、让幼儿了解汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。通过这个活动，幼儿可以明白在道路上行走需要遵守交通规则，以确保交通安全。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。通过参与这个活动，幼儿可以学会如何正确地过马路，如何理解交通标志的含义。

3、引导幼儿理解各种交通标志。通过这个活动，幼儿可以通过亲身体验和游戏，更好地理解各种交通标志的作用。

二、活动准备：

1、环境布置：

①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰，让幼儿感受到道路的繁忙和活力。

②室外创设一条“模拟马路”，让幼儿可以在这个模拟的马路上进行活动。

2、知识准备：

①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。在活动开始前，教师可以通过图片、视频等方式，让幼儿了解一些常见的交通标志。

②幼儿已有一定的安全意识。在活动前，教师可以和幼儿一起讨论交通安全的重要性，引导他们明白遵守交通规则的必要性。

3、物质准备：准备一张马路范图，一张小老鼠开车的卡片，一套常见的交通标志，每个幼儿都需要一份“人、汽车、自行车”等标志。

三、活动过程：

1、故事引入。教师可以通过讲述故事《乡下老鼠逛公园》来引入这个活动的话题。通过故事，幼儿可以了解到各种交通标志的含义。

2、理解标志。教师可以逐一出示交通标志，让幼儿参与讨论。教师可以提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？通过这种方式，幼儿可以更好地理解各种交通标志的含义。

3、游戏：我指你说。教师可以指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。通过这个游戏，幼儿可以巩固对交通标志的理解。

4、游戏：过马路。教师可以让幼儿挂上各种交通标志，扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。在这个游戏中，幼儿可以学会如何正确地过马路，如何根据交通标志的指示行动。

交通安全教案最新版12

活动目的：

1、教授幼儿一些交通规则，让他们认识一些交通安全标志。

2、培养幼儿从小养成遵守交通规则的习惯。

活动准备：

准备了五张情景图片，其中包括一张红绿灯标志和五张交通标志图片。

活动过程：

一、猜谜语，引入新课。

通过介绍红绿灯和班内墙上的斑马线图案，向幼儿们介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、让幼儿自由举手回答，看看他们自己知道哪些交通规则。

2、根据幼儿们的回答，结合图片进行讲解。如果有幼儿没有想到的规则，可以出示相应的图片，说明图片上的幼儿是如何正确遵守交通规则的。

三、认识交通安全标志。

展示交通标志的图片，让幼儿猜猜它们表示什么意思。

四、学唱交通规则儿歌。

教唱交通安全歌曲，歌词如下：