3、小结：兔宝宝在路上遇到了一些危险，你们知道如何避免这些危险吗？（学生回答后，老师用自编儿歌进行总结：要牢记走路要走人行道，不能边走边玩，尤其是不能在车行道上玩。过公路要走斑马线，红灯停，绿灯行，确保安全是第一要务。）

4、进行情景模拟游戏“去春游”，或者实地体验到公路上。

（1）带领学生一边走一边根据场景提问，巩固对交通规则的了解。

场景一：人行道和车行道

老师：前面有两种道路，行人应该走哪种路？（人行道。）

老师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能在车行道上玩耍。）

场景二：十字路口

老师：要过公路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看清红绿灯，红灯停，绿灯行。）

场景三：天桥

老师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥就像走楼梯，一个接一个地靠右边走，不能推也不能挤。）

（2）到达目的地后，引导学生对刚才的情境进行总结，鼓励学生将过天桥的要点编成儿歌，例如“过天桥靠右边，一个接一个地走”。

学校交通安全主题班会教案优质9

一、活动目标：

1、让学生熟练掌握一些常见的交通标志的用途。

2、通过活动情景表演，让学生亲身体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。

3、在合作学习中，让学生学习一些基本的学习方法。

二、学情分析：

本次活动的学生为高年级学生，对交通标志有一定的了解，但并不是很熟练。他们知道要遵守交通规则，但有时会存在麻痹大意的思想。此外，有些学生喜欢表演，比较活泼。我们可以充分利用他们的表演才能，通过表演让他们更直观、形象地理解和体验到尊重交通规则的重要性。

三、指导策略：

1、将活动贯穿整个课程。

2、让学生通过表演活动来体验和感悟交通规则的重要性。

3、在交流合作中实现活动的有效互动。

四、活动准备：

1、准备各种表演所需的头饰（如自行车、汽车、人物）。

2、精心布置活动场景。

3、收集各种交通标志的图片。

4、准备与活动相关的课件。

五、课堂活动实录：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、导入：同学们，今天我们要进行一次有意义的班会。

2、出示课件：车祸的现场。

学生们认真地观看着。

（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）

（2）为了不让这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。

（3）揭示课题：关爱生命安全出行

（二）表演活动，在活动中体会交通规则的重要性

1、看看我们坐的队形像什么？（十字路口）

2、在十字路口进行表演。请出三个司机、两个骑车的人和两个行人。（学生们就位）参加活动的学生们听到老师说“开始”后，立即向对面出发。其他学生仔细观察，看看会发生什么。

（学生们开始活动，车辆和行人随意穿梭）

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们想说些什么？