11、如果不幸遭遇绑架，下面的哪些自救方法是非常有效的?

Ａ、不要激怒歹徒，尽量保护自己不受伤害。

Ｂ、不放弃希望，寻找机会报警或逃离。

Ｃ、牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。

12、放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？

Ａ、自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。

Ｂ、如情况紧急，可把财物给他们，先保护自己，避免白白挨打。

Ｃ、记住对方的相关特征，迅速报告老师、家长和当地派出所（或打１１０报警）。

13、独自一个人在上学途中，下面哪些做法是错误的?

Ａ、给陌生人带路。

Ｂ、不吃陌生人的食物、不喝陌生人的饮料。

Ｃ、不随便接受陌生人。

小学生交通安全教育教案大全精品9

一、活动目标：

1、让幼儿了解汽车及其他交通工具行驶时都有特定的范围和特定的规则。通过这个活动，幼儿可以明白在道路上行走需要遵守交通规则，以确保交通安全。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意交通安全。通过参与这个活动，幼儿可以学会如何正确地过马路，如何理解交通标志的含义。

3、引导幼儿理解各种交通标志。通过这个活动，幼儿可以通过亲身体验和游戏，更好地理解各种交通标志的作用。

二、活动准备：

1、环境布置：

①小环境布置一幅“热闹的马路”的主题墙饰，让幼儿感受到道路的繁忙和活力。

②室外创设一条“模拟马路”，让幼儿可以在这个模拟的马路上进行活动。

2、知识准备：

①幼儿对马路上的交通标志有了初步的感性理解。在活动开始前，教师可以通过图片、视频等方式，让幼儿了解一些常见的交通标志。

②幼儿已有一定的安全意识。在活动前，教师可以和幼儿一起讨论交通安全的重要性，引导他们明白遵守交通规则的必要性。

3、物质准备：准备一张马路范图，一张小老鼠开车的卡片，一套常见的交通标志，每个幼儿都需要一份“人、汽车、自行车”等标志。

三、活动过程：

1、故事引入。教师可以通过讲述故事《乡下老鼠逛公园》来引入这个活动的话题。通过故事，幼儿可以了解到各种交通标志的含义。

2、理解标志。教师可以逐一出示交通标志，让幼儿参与讨论。教师可以提问：这是什么标志？标志上画有什么？表示什么意思？通过这种方式，幼儿可以更好地理解各种交通标志的含义。

3、游戏：我指你说。教师可以指出某一交通标志，让幼儿说出该标志所代表的意思。通过这个游戏，幼儿可以巩固对交通标志的理解。

4、游戏：过马路。教师可以让幼儿挂上各种交通标志，扮演各种交通工具，在模拟的马路上亲自体验各种交通标志的作用。在这个游戏中，幼儿可以学会如何正确地过马路，如何根据交通标志的指示行动。