我说道：“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规则，你们想想该怎么定规则呢？”幼儿们按照自己所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒彼此遵守游戏规则。

接着，我示范了一遍游戏，帮助幼儿们掌握游戏规则。

我说道：“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿们进行游戏，我进行指导并维持秩序，提醒幼儿们遵守游戏规则。

我说道：“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进，最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、最后，我对幼儿们进行了评价，并结束了活动。

我说道：“小朋友们，今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧。经过这个游戏，你们一定能对交通规则更加遵守了。现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，lets go！”我们再次跳起了兔子舞，离开了活动室。

活动反思：

通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿们知道遵守交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的意识。孩子们还自主地和其他小朋友进行了交流，这样既锻炼了他们的口头语言表达能力，也让他们感受到了在一起玩的快乐。

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活动目标：

1、 培养幼儿对道路交通安全知识的了解，并认识一些常见的交通标志。

2、 激发幼儿参与活动的积极性，通过游戏活动体验交通规则的重要性，并学会在实际情景中运用已学知识。

3、 培养幼儿自觉遵守交通规则的好习惯。

活动重点：

使幼儿了解一些基本的道路交通安全知识，并认识一些常见的交通标志。

活动难点：

通过游戏活动使幼儿体验交通规则的重要性，并懂得如何在实际情景中运用所学的交通安全知识。

活动准备：

物质准备：准备课件、两辆儿童自行车、两辆小汽车（扭扭车）、红绿信号灯标志、四个汽车方向盘、一顶警帽和交通安全小卫士的贴纸。

经验准备：确保幼儿已经掌握一些简单的道路交通安全知识。

场地准备：布置好活动场景（模拟十字路口），并画好机动车道、非机动车道和人行横道。

活动过程：

一、 幼儿观看课件，教师引导幼儿讨论：

1、 幼儿观看课件1――《上学路上》，教师提问：

刚才的动画片告诉我们上学路上应该注意些什么？哪些行为是违反交通规则的？正确的应该怎么做？对回答问题的小朋友进行鼓励，并将交通安全小卫士的贴纸贴在他们的胸前。

2、 幼儿观看课件2――认识一些常见的交通标志，教师提问：

你们认识这些标志吗？你们知道它们的意思吗？（禁止非机动车行驶、行人走道、禁止行人通过、减速慢行、注意行人）

二、设置情境，幼儿模拟过十字路口：

1、 组织幼儿按照十字型分组坐在画好的场地上。幼儿需要认识斑马线、非机动车道和机动车道。

2、 幼儿进行游戏，模拟看信号灯过马路：

两个小朋友扮演司机，两个小朋友骑单车，还有四个小朋友扮演行人，一起模拟过十字路口。幼儿在没有指挥的情况下过马路，车辆和行人随意穿行。

引导幼儿进行讨论：小朋友们，刚才你们看到了什么？他们的行为正确吗？他们应该怎么做？教师进行小结，听取幼儿们的讲述，并出示红绿信号灯。接着，请一位幼儿来扮演指挥员，让幼儿们有序地过马路。

3、幼儿模拟现场指挥过十字路口

刚才我们认识的红绿灯和交通标志对维护交通安全起着重要的作用。但并不是每个路口都有红绿灯，没有红绿灯的路口由谁来指挥交通呢？（交通警察）交通警察是如何指挥交通的呢？你们想学习交通指挥手势吗？幼儿将会学习几种简单的交通指挥手势。

请一位幼儿戴上警帽担任交警的角色，其他幼儿模拟现场指挥过十字路口。

三、 创设游戏情境：去郊游

现在，我们开车去郊游吧！请一位幼儿戴上警帽担任交警的角色，其他幼儿分为四组，前面的小朋友扮演司机（每人一个方向盘），后面的小朋友依次抱住前一位小朋友的腰，做成开公共汽车的样子。教师提示：在没有任何交通标志的马路上，大家应该靠右行走，过马路时，应先看两边没有车辆再过马路。

幼儿们观察交通警察的指挥手势，同时教师播放课件，让幼儿们在交通安全童谣的音乐中模拟过马路（幼儿轮流扮演司机）。活动结束后，教师进行总结，鼓励幼儿养成自觉遵守交通规则的好习惯：今天大家都表现得非常出色，都可以成为合格的交通安全小卫士（给没有收到贴纸的幼儿贴上小贴纸）。希望小朋友们从小就养成遵守交通规则的好习惯，并告诉我们的爸爸妈妈以及身边的人，自觉维护交通安全，让更多的孩子安全无忧。

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