活动目标：

1、增进对交通设施的了解，如信号灯、斑马线和天桥的功能，以及遵守基本的交通规则，从而能够安全通行。

2、通过游戏巩固基本的交通规则。

活动准备：

1、准备信号灯、斑马线和天桥的图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括几辆小汽车、用纸画的斑马线、信号灯和用平衡木代替的天桥。

3、准备教学挂图和适合幼儿的图书。

活动过程：

一、出示图卡，引导幼儿回忆已有的经验，为活动做铺垫。

教师：

（1）小朋友们，你们能告诉我这是什么吗？你们在哪里看到过这些东西？

（2）这些都是我们在马路上经常见到的东西，它们能够帮助我们安全通行，被称为交通设施。

二、利用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：比如爸爸送丫丫去幼儿园的时候，他们会经过哪些交通设施呢？小朋友们，我们一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在路边，他们想要过马路。马路对面有一个信号灯，这个信号灯可以帮助我们过马路，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了就等一等。

（2）看，绿灯亮了，我们可以走了，大家注意一下地上有什么？好多白线，就像是斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。”斑马线是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

（3）如果没有斑马线，我们该怎么过马路呢？你们看，这是天桥，它让行人从车辆的上方通行，避开了车辆，避免了被车辆撞到的危险。所以天桥也是一种保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”

三、邀请幼儿扮演行人，在情境中参与游戏和表演。

活动反思：

这是一次结合交通安全意识和体能游戏的活动，通过游戏和儿歌等形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

在这次活动中，我认为学习儿歌的环节应该放在第一个。我之前也考虑过这个问题，当时我觉得把谈话放在第一环节可以吸引孩子的注意力和兴趣，使活动更顺利进行。现在的孩子很少步行过马路，对基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少。所以在以后的活动中，我们可以让幼儿亲身体验、感受这些标记的重要性。

交通安全教育教案最新版6

一、教学目标

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵， 珍惜生命， 注意安全， 掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、教学时数

一课时

三、教学过程

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

（一）导入

通过一系列的教学，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养、为继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通教学中必备的'安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

（二）交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

（三）讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?