教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

一、导入：

通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们。

二、交通知识

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

三、讨论分析

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其他活动?

7、骑自行车应该注意什么?

8、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

总结：

对于我们学生来说尤其要注意的是骑自行车的安全和过马路的安全。

教学目标：

通过学习有关安全知识，使学生了解生命之可贵，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知识，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

教学时数：

一课时

教学过程：

生命对于每个人来说只有一次，生活中存在着许多的诱惑，同学们一定要有一定的安全意识，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我们好好学习，将来好好回报父母，回报社会。

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，我们要继续进一步搞好交通安全教育，从而减少交通违章和交通事故的发生。通过一系列的活动，我们可以让学生树立交通安全意识，远离交通安全隐患，加强自身的素质培养。同时，我们也希望学生能够将学到的安全知识传达给周围的人们。

在本节课中，我们将学习与交通安全相关的知识，包括道路、交通、交通安全、交通法规、道路交通标志和交通信号等。我们还将通过看图识标志的练习来巩固所学的知识。

接下来，让我们进行一些讨论和分析。为什么行人要在人行道上行走？如果没有人行道，应该靠路边行走吗？为什么行人横过马路要走人行横道？在没有划设人行横道的马路上，我们应该注意哪些事项？为什么不允许翻越护栏？为什么不准扒车、追车、强行拦车？为什么走路时不能看书或做其他活动？骑自行车时应该注意什么？乘坐汽车时要注意什么？如果遇到交通事故，我们应该如何处理？

通过这些讨论和分析，我们能够更加深入地了解交通安全的重要性，并且掌握一些实用的安全知识。在总结中，我们特别强调了骑自行车的安全和过马路的安全，这对于我们学生来说尤为重要。

只有通过学习和实践，我们才能真正掌握安全知识，形成自护、自救的意识。让我们珍惜生命，注意安全，安全成长。这不仅是为了我们自己的未来，也是为了回报父母和社会的付出。让我们共同努力，使每个人都能够安全、健康地成长。

安全《交通安全》教案3

大班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了，孩子们虽然对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。通过此次活动，幼儿了解了交通安全标志与人们生活的密切关系，初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。

为了达到活动的目标，我们做了充分的准备。首先，我们制作了介绍常见交通安全标志的课件，让幼儿通过视觉的方式了解交通标志的意义。其次，我们组织幼儿自带小自行车和书包，还自制了方向盘，让他们在活动中亲身体验交通规则。我们还将活动场地布置成马路十字路口的样子，设置了停车场标志和自行车标志，让幼儿们更加真实地感受交通环境。同时，我们邀请了交警前来讲解，让幼儿们听到权威的解释和建议。最后，我们准备了音乐磁带和多媒体设备，用来播放flash动画，增加活动的趣味性。

活动开始时，我们通过创设情景来引起幼儿的兴趣。教师出示了人来人往的马路，让幼儿们思考马路上发生了什么事情，人们在干什么。接着，我们展开了情景表演，让幼儿们观看并思考。他们看到了一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生，还看到了一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。通过问问题，我们引导幼儿们思考事故发生的原因和对策。我们告诉他们，为了不让这样的事情再次发生，交通管理部门设计了很多交通信号和交通标志，提醒大家要注意交通安全。

接下来，我们让幼儿们认识信号灯，说说信号灯的作用。我们展示了生活中常见的信号灯，并让幼儿们模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。幼儿们分组扮演小司机和小学生，在信号灯的指示下过马路。这样的游戏让幼儿们深刻体会到了遵守交通规则的重要性。我们还播放了课件，让幼儿们认识了几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。幼儿们分组交流，并集体分享自己的观点和体会。

通过这次活动，幼儿们不仅了解了交通规则和交通标志，更重要的是他们养成了自觉遵守交通规则的意识，提高了自我安全防护能力。这次活动还培养了幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，考验了他们的反应能力，锻炼了他们的个人能力。

安全《交通安全》教案4