四、第四篇章：食品安全关系你我他

1、听故事，回答问题！

说到食品安全，我有一个故事可以与大家分享——

有一次，我和妈妈一起到一家超市去买东西。一走进超市，我迫不及待地奔向了零食区，挑起零食来。超市里的东西真是多啊！看得我眼花缭乱。我随手拿起一包杨梅，准备放进购物篮里。这时，妈妈走过来接过杨梅看了看，和蔼地对我说：“这东西不卫生，连生产厂家、生产日期都没有呢！”我把杨梅放回了货架。妈妈牵着我的手，走向牛奶柜台。来到牛奶柜前，我兴高采烈地奔了过去，拿起一袋酸奶放在篮子里。妈妈接过来前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，对我说：“你看，这保质期是14天，它已经过期了，吃了对人身体不好，换一袋吧！”妈妈又拿起一袋酸奶看了看，说：“拿这袋吧，这袋没过期，你瞧！”“哦，我知道了，以后我会记住的！”我说。我们又到了卖牛肉干的地方。这里的牛肉干真是多啊，各式各样的，我看着就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，妈妈一看这牌子，就摇摇头，说：“这种牌子不好，上次不是电视上说这牌子不卫生吗，不要去买，你忘了吗？”“哦！”我惭愧地点了点头。我又拿了一袋上面标着“绿色食品”的牛肉干，放进了购物篮。妈妈微笑着点点头。下面，我们又去了卖火腿肠的地方，这回，我不再犯以前的错误，这些要求我都看了一遍，这才把火腿肠放进了篮子。

问：同学们，从我的购物故事中，你明白了购买食品时要注意哪些问题吗？

【答：如我们购买食品要看生产厂家，看生产日期和保质期，看牌子，还要看它是不是绿色食品，不要买三无食品和过期变质的食品。】

2、街边小吃大揭秘

3、十大垃圾食品你知道吗？

【班会总结】

A：我们希望通过这次主题班会进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

B：让安全伴随着你、我、他。愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！希望平安永远与大家同在！

合：1204班主题班会“安全伴我行”到此结束，谢谢大家！

安全《交通安全》教案7

活动目标：

1、 培养幼儿对信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能的了解，并能够遵守基本的交通规则，在交通设施的帮助下安全通行。

2、通过游戏巩固幼儿对基本交通规则的理解。

活动准备：

1、准备好信号灯、斑马线、天桥的图卡。

2、在教室里布置道路场景，包括几辆小汽车、用纸画的斑马线、信号灯，以及用平衡木充当的过街天桥。

3、备有教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

一、出示图卡，唤起幼儿的经验，引入活动。

教师：

（1）小朋友们，这些是什么？你在哪里看见过这些东西？

（2）这些都是在马路上经常看到的东西，它们可以帮助和保护人们安全通行，被称为交通设施。

二、使用道具布置道路场景，引导幼儿观看情景表演，了解常见交通设施的功能。

教师：爸爸送丫丫去幼儿园，他们一路上会经过哪些交通设施呢？小朋友们，一起来看一看吧。

（1）在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。

旁白：爸爸和丫丫站在路边，他们想要过马路。马路对面有个信号灯，这个信号灯是帮助我们过马路的，它会告诉我们红灯停，绿灯行，黄灯亮了要等一等。

（2）绿灯亮了，可以走了，等等，你们看地上有什么？好多白线，就像斑马身上的花纹一样。这就是斑马线。“条条斑马线，连着路两边，过街线内走，大家才安全。”斑马线是保护我们安全通行的，我们一起走斑马线过马路吧。

（3）没有斑马线怎么过马路呢？你们看，这是天桥，它使行人可以从车辆的上方通行，避开了车辆，避免了被车撞到的危险，所以天桥也是保护我们安全的交通设施。“空中一座大桥，横跨马路架牢，行人桥上走过，汽车桥下奔跑。”

三、邀请幼儿扮演行人，在情景中进行游戏和表演。

活动反思：

这是一堂结合交通安全意识和体能游戏的活动，主要通过游戏和儿歌的形式引导幼儿认识红绿灯以及一些常见的交通标记，培养幼儿遵守交通规则的意识。

在这次活动中，我应该把学习儿歌的环节放到第一个。这个问题我之前也考虑过，当时我认为把谈话放在第一个环节能够吸引孩子的注意力和兴趣，让活动更好地进行。现在的孩子很少步行过马路，对基本的斑马线等交通标记的作用了解甚少。在以后的活动中，我们可以让幼儿亲身体验，感受这些标记的重要性。

安全《交通安全》教案8

【教学目标】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用，以提高他们的交通安全意识。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规，以保障自己和他人的安全。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全，培养他们遵守规则的良好习惯。