③学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

五、活动延续。

为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。

六、总结

今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松、更愉快。

安全《交通安全》教案9

设计意图：

随着城市交通的不断发展，我们意识到加强交通安全教育的重要性，尤其是对幼儿来说。我们希望通过这个活动，让幼儿了解一些与交通安全相关的危险因素，明白遵守交通规则的重要性，以及如何保护自己。在设计这个活动时，我们首先考虑到小班幼儿的注意力集中时间较短，因此活动内容应该简单明确，不能过于繁杂。因此，我们选择了幼儿日常生活中经常会遇到的几个场景，如教育幼儿不在马路上玩耍，要走人行道，过马路要走斑马线等。

活动目标：

1、了解一些基本的交通安全知识，明白红灯停、绿灯行的道理。

2、知道过马路时要注意自己的安全。

3、认识到不走斑马线会导致事故的危险性。

4、培养幼儿动脑思考问题和解决问题的能力。

5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

活动重点：

通过形象地感知交通常识，如过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中自觉遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片和画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动过程：

1、出示发生交通事故的图片，请幼儿观看。然后引导幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？（幼儿回答，主要原因是不遵守交通规则）这样我们就引出了主题。

2、教师出示十字路口的图片，提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片，提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？（学生表演）然后总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结：告诉小朋友过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线。如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法是请一个小朋友扮演交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时要看红绿灯，绿灯时可以往前开，红灯时要停下来。如果违反规则就要罚停，然后再玩一次。

教学反思：

在这次活动中，我设计了与日常生活更为贴近的内容，因此孩子们都非常认真听讲并积极参与，他们的学习兴趣很高，同时也能够快速接受所学知识。他们掌握了一些交通警察指挥交通的手势，也学会了一些交通标志，教学效果不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣味中练习。