交通安全教案教育内容5

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学过程

一、故事引入：

在交通安全教育中，通过讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故来引起幼儿的关注和思考。教师可以利用图片和音乐等多媒体形式，讲述交通事故的故事，强调交通的重要性和安全的必要性。

二、明辩事理：

1、看图讨论：教师可以展示一些图片，让幼儿观察并讨论图片中的场景。例如，幼儿们在哪里，正在做什么，接下来可能会发生什么事情。

例如，图片中的幼儿坐在隔离栏上聊天、低着头走路急匆匆、跨越隔离栏、在路上追逐逃逸等等。

2、师：引导幼儿讨论这些行为是否正确，以及为什么。

可以辅以儿歌的形式，引导幼儿思考和讨论，例如：“练习滑板和旱冰，在马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。”

3、师小结：通过讨论和儿歌的引导，教师可以总结出道路上嬉戏、玩耍、追逐、打闹等行为不仅是违法的，而且非常危险。同时，教师可以出示《道路交通安全法实施条例》相关规定，提醒幼儿要遵守交通法规。

例如，行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：在街道和马路上进行足球、羽毛球等活动不仅妨碍车辆通行，而且可能导致受伤。在街道和马路上跳绳、踢毽子等活动也会给行人和车辆的通行带来困难，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：引导幼儿回忆自己是否曾经参与过这些危险的马路游戏，以及对这些游戏的感想。

例如，幼儿可能提到曾经在马路上玩滑板、溜冰，或者在马路上打羽毛球等。教师可以引导幼儿思考这些行为的危险性。

2、师：让幼儿判断以下场所是否安全进行游戏，并思考危险的原因。

可以引导幼儿想一想，在他们家附近有哪些安全的游戏场所。

四、总结：

教师总结强调交通安全对于家庭幸福的重要性，并鼓励幼儿要珍惜自己的生命，牢记交通安全知识。教师希望每个幼儿都能成为注重交通安全的榜样。

教学反思：

通过多种学习形式的运用，拓展了幼儿的安全知识和经验。通过讲述真实的交通事故案例，引起了幼儿的注意和思考。同时，教师运用课件、图片等多媒体形式，吸引了幼儿的兴趣并进行了深入的教育。通过幼儿喜欢的情景表演和讨论，进一步加强了幼儿对交通安全的认识和理解。幼儿在课堂上表现出积极的参与和讨论，对交通安全问题有了更深入的认识。

交通安全教案教育内容6

一、班会目的：

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业。

5通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程：

1、谈话引入：

同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻注意安全，如饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等，今天我们就来谈谈交通安全。首先请大家欣赏一段小品《肇祸》。

2、小品表演：(主要讲述一个肇事司机逃逸的事件)表演中故意设计一些错误，在小品结束后向学生提出。学生表现比较踊跃(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了!")这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

3、学生有感而发，谈看小品后的感想。

在小品表演后，学生们被深深地触动，他们纷纷表达了自己的感受。有的同学表示，这个小品让他们看到了交通安全的重要性，意识到一个小小的疏忽可能会导致严重的后果。有的同学则表示，他们会更加注重安全，不再随意闯红灯或者违规行驶。通过这个小品，同学们深刻地认识到了生命的脆弱和宝贵，进一步增强了他们的安全意识。