我说道：“小朋友们，你们看这里有很多标有红灯、交通事故的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把它们拼起来通向中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、我和幼儿们一起商讨游戏规则，并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义。然后，我为幼儿们示范游戏一遍。

我说道：“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就可以来玩《争分夺秒》的游戏了。那游戏总要有个规则，你们想想该怎么定规则呢？”幼儿们按照自己所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒彼此遵守游戏规则。

接着，我示范了一遍游戏，帮助幼儿们掌握游戏规则。

我说道：“游戏规则都定好了，玩起来一定很有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

六、幼儿们进行游戏，我进行指导并维持秩序，提醒幼儿们遵守游戏规则。

我说道：“我刚刚玩得可高兴了，你们一定也想玩了吧，那我就在幼儿园等你们，你们要排好队，轮到的小朋友就要按骰子上的数字前进，最先到并遵守游戏规则的小朋友就可以到我的百宝箱里取一个宝贝哦！”

七、最后，我对幼儿们进行了评价，并结束了活动。

我说道：“小朋友们，今天自己做小棋子一定玩得很高兴吧。经过这个游戏，你们一定能对交通规则更加遵守了。现在我们把这些交通规则去告诉小班的弟弟妹妹吧，lets go！”我们再次跳起了兔子舞，离开了活动室。

活动反思：

通过谈一谈交通标志的含义及作用，让幼儿们知道遵守交通规则的重要性，培养他们遵守交通规则的意识。孩子们还自主地和其他小朋友进行了交流，这样既锻炼了他们的口头语言表达能力，也让他们感受到了在一起玩的快乐。

关于交通安全的教案6

活动目标：

1、增强合作意识和竞争意识。

2、养成遵守交通规则的习惯，提高自我保护意识。

3、体验集体认识交通标志的乐趣。

4、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。

5、培养幼儿对事物的判断能力。

活动准备：

为了达到以上目标，我们准备了各种交通标志、画有标志或无标志的拼板、立体骰子、带有交通标志的礼物、磁带、录音机和有交通标志的牌子。

活动过程：

一、我们随着音乐跳兔子舞进入活动场地，为活动拉开序幕。

二、我们将交通标志展示给孩子们，引起他们的兴趣，并让他们说出他们所知道的交通标志。这些标志也会在后面的黑板上显示出来。

1、我们首先展示红灯标志，并问孩子们这是什么标志，代表什么意思。接着，我们展示绿灯标志，再次提问孩子们这是什么标志，又代表什么意思。通过讨论，我们引导孩子们思考为什么要有红绿灯。

2、接着，我们展示了一张画有"交通事故"的图标，并询问孩子们这张图标告诉我们发生了什么事，以及如何避免发生交通事故。我们还展示了一张画有"闪电"的图标，让孩子们思考这个图标告诉了我们什么。

三、为了准备游戏，我们进行了拼图活动。我们给孩子们展示了一些带有"红灯"和"交通事故"标志的拼板，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头。我们让孩子们组成四人一组，尝试将这些拼板拼起来，通向中间的幼儿园。

四、我们与幼儿共同商讨游戏规则，并用图标的方式进行表示，让幼儿知道每个标志的意义。我们为幼儿示范了游戏规则。

五、我们通向幼儿园的路都拼好了，现在是时候玩起〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。我们根据幼儿所定的规则，在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则。我们示范了游戏一遍，帮助幼儿掌握游戏规则。

六、幼儿进行游戏，我们进行指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规则。

七、我们很高兴地发现，幼儿们玩得很开心。我们在幼儿园等他们，让他们排好队，按骰子上的数字前进。最先到达并遵守游戏规则的幼儿就可以到我们的百宝箱里取一个宝贝。

八、活动结束，我们对幼儿进行评价。

我们认为，通过谈论交通标志的含义和作用，让幼儿认识到遵守交通规则的重要性，培养了幼儿遵守交通规则的意识。孩子们还主动地与其他小朋友交流，这不仅锻炼了他们的口头语言表达能力，还让他们感受到了在一起玩耍的快乐。

活动反思：

通过本次活动，我们成功地增强了幼儿的合作意识和竞争意识。他们也养成了遵守交通规则的习惯，提高了自我保护意识。幼儿们对交通标志有了更深入的认识，并能够判断不易玩耍的地方存在的安全隐患。他们也培养了对事物的判断能力。

关于交通安全的教案7

一、教学目的：

1、通过多种形式引起同学们对交通安全的重视，如读新闻、抢答、演小品等。

2、通过本次班会活动，让同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。