3、在活动中培养幼儿表达意见和倾听他人讲述的能力。

活动准备：

1、准备家用电器的图片，如电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等，以引起幼儿的兴趣。

2、每个幼儿准备一本幼儿用书。

活动过程：

1、逐一出示家用电器的图片，引起幼儿的兴趣。

(1)教师问：“这是什么？”

(2)教师引导幼儿思考并回答：“它们怎样才能工作，它们都需要什么？”

(3)教师提示：“许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要‘电’才能工作，所以它们有一个共同的名字叫‘家用电器’。”

2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的初步知识。

(1)教师引导幼儿思考和总结：“使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？”

(2)教师组织讨论各种家用电器的使用方法。

(3)教师提问：“想一想，使用家用电器时，还要注意什么？”

(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。

3、引导幼儿打开幼儿用书，看图并发表意见：“图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？”

通过与同伴交流，培养幼儿的安全用电意识。

通过这个活动，幼儿不仅能够了解常见的家用电器的名称和用途，还能够通过迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的初步知识。同时，活动中引导幼儿表达意见和倾听他人讲述，培养了他们的交流能力。通过打开幼儿用书，幼儿还能够通过图片发表意见，进一步树立安全用电的意识。这个活动既有趣又有教育意义，能够帮助幼儿掌握基本的安全用电知识，提高生活技能。