1.课件、泡沫板。

2.急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。

活动过程：

一、地震的危害

1.孩子们，老师搜集到一段录像，让我们一起观看一下。(播放视频)

提问：在录像中发生了什么事情？你们看到了什么？(幼儿发言)

小结：是啊！刚才录像中的大楼在摇晃，地面发出了剧烈的声响，这就是地震。

2.地震对我们来说是一个很大的灾难，它给我们带来了什么危害呢？让我们来看一看。小朋友们，你们可以把你们看到的和旁边的小伙伴说说。(教师走到学生中间，听一听，问一问)然后请个别幼儿站起来说一说。

小结：地震发生后，房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡等现象给我们的生命和生活带来了很大的危害。地震实在是太可怕了。

二、地震来了怎么办

1.如果地震发生在我们的身边，我们应该怎么办？

2.当地面出现剧烈震动时，我们应该躲在哪里比较安全？请个别幼儿说出自己的想法。教师出示图片，请幼儿判断谁的回答是正确的，教师用泡沫板演示一个形成的三角区，让幼儿明白在地震时哪里是相对安全的。

3.如果在这个教室里发生地震，我们应该怎么办？请小朋友们找个地方躲起来，看看谁找到的地方最安全，保持的姿势最正确。教师一边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲藏的情况。什么时候我们应该往外跑？逃跑时应该注意什么？(有序进行，沿着墙角跑，保护头部)我们可以用什么来保护我们的头部呢？

小朋友们，听！是谁的声音？(放图片)他没有跑出去，被困在了里面，他用什么方法让别人知道他被困在里面了呢？什么时候他应该喊叫？(有人在附近时应该喊叫)那么为什么在没有人附近时不应该喊叫呢？(为了节省体力)如果喊叫了却没有人听到怎么办？(可以使用哨子、敲击声、寻找食物、想办法自救)

小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲起来，然后再尽量逃离。如果被困住好几天，都没有人来救你，不要灰心，相信肯定会有人来救我们。

三、地震的预防

1.日本是一个经常发生地震的国家，他们在家中准备了一个地震急救箱，以备急用。里面有许多物品，你们可以商量一下应该选什么物品，用它们来做什么？然后将选好的物品放进你们组的急救箱中。选好了吗？把你们组的急救箱拿来给老师看一看，然后回到座位上。让我们一起来看一看急救箱里都有些什么物品？(提问：我们是否需要水和饼干？手电筒有什么用途？收音机能够帮助我们吗？小小的哨子有什么用途？手套可以用来做什么？)

小结：有了急救箱里的这些东西，我们就可以利用它们来帮助我们渡过难关。

2.地震很可怕，如果我们能提前知道地震何时发生该有多好啊？但是现在我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发现在地震发生的前一两天或几个小时内经常会出现一些常见的现象，让我们来看一看。(教师展示课件)

小结：这些现象是通过仔细观察才能发现的，小朋友们如果发现了这些现象，可以告诉周围的人。

四、地震演习

今天，小朋友们学到了这么多与地震有关的知识，让我们来进行一次地震演习，看看小朋友们能否保护好自己。

活动反思：

汶川大地震就像发生在昨天一样让我们记忆犹新。这让我们意识到对幼儿进行地震教育的重要性。

幼儿只有通过各种感官才能深刻地了解地震的相关知识，并掌握自救的方法。

在本节课中，通过观看视频和图片，极大地调动了幼儿的经验讨论和演习活动的积极性，使他们能够获得真实的体验。急救箱的小游戏让幼儿明白在生活中应提前准备好急救物品，取得了很好的效果。

不足之处是在不同的场地，如何灵活自救对于幼儿来说是一个难点，也是今后工作中的重点。

中班安全教育主题班会教案精选4

教学内容：进行暑假安全教育。重点是出行和交通安全、防溺水防中暑、防雷电与用电安全、防疾病与饮食安全与网络安全等。

教学目标：通过学习与暑假相关的安全知识，牢记安全要点与要求，牢固树立“以人为本”、“安全第一、预防为主”的理念，使同学们过一个平安、祥和、健康、安全的暑假。

教学方法：讲授法、讨论法、提问法、练习法。

教学用具：多媒体教学(配合课件)

教学时数：一课时(45分钟)

教学过程：

【谈话引入】

同学们，通过一学期的每周一课安全教育，大家掌握了丰富的安全知识，树立了牢固的安全意识。一个学年紧张又充实的学习生活已经圆满完成，随着期末考试的结束，大家即将进入假期。同学们一定想彻底放松一下身心吧，都希望拥有一个愉快而又祥和的假期生活，对吧?但我们要记住虽然我们大家放假了，但安全教育不能松懈。因为“多一份防范，少一份危险”。为保证大家过一个平安、祥和、健康、安全的暑假，今天我们以“以人为本”、“安全第一，预防为主”为原则，对大家进行一次假期安全教育。

【讲授新课】

接下来就谈谈暑假安全要注意什么吧

一句话，希望大家在暑假里能记住暑假安全“三个三”!即：

“第一个三”是遵守“三个禁止”：禁止违反交通规则，禁止单独擅自下河游泳，禁止长时间看电视、玩游戏;