6、游戏：红绿灯

在这个活动中，我们的目标是让幼儿通过游戏的方式初步了解过马路时需要遵守交通规则的重要性。同时，我们也希望通过这个活动培养幼儿遵守纪律的习惯，并初步掌握一些关于安全的小常识，以提高他们自我保护的能力。

为了准备这个活动，我们需要准备一些幼儿在日常生活中观察到的红绿灯标志的图片，还需要用纸板制作一个红绿灯和一些红绿黄灯头饰。

在活动开始时，我们会先展示一些交通安全的图片，引出我们今天的课题：“遵守交通安全规则”。然后，我会与幼儿一起认识三种不同颜色的交通灯，并通过儿歌的内容让他们初步了解“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”的规则。

接下来，我会向幼儿们介绍游戏的规则。我们会将幼儿分成两组，一组扮演小汽车，另一组扮演小朋友步行。当汽车和行人看到红灯时，都必须停下来；当看到绿灯时才能行走。在游戏过程中，我会特别注意指导幼儿们遵守交通规则等。

游戏结束后，我会与幼儿们一起小结，对那些遵守规则的幼儿给予表扬和奖励。并且，我会要求幼儿把这些学到的知识带回家，与爸爸妈妈一起分享。

通过这个活动，我们也会引出其他日常生活中需要注意的安全事项，例如进餐时要细嚼慢咽，走路时要看路，不要随意跟陌生人走等等。

最后，我们还会进行一个游戏，名为红绿灯。在这个游戏中，幼儿需要根据红绿灯的信号来停下或行走，以进一步巩固他们对交通规则的理解。

通过这个活动，我们希望能够让幼儿们在游戏中学习到关于交通安全的重要知识，并培养他们遵守规则的习惯，以提高他们的安全意识和自我保护能力。

中班安全教育主题班会教案设计精选8

活动目标：

1、了解常用的家用电器的名称、用途，提升幼儿的生活常识。

2、通过迁移生活经验，共同讨论，获得安全使用家用电器的初步知识。

3、在活动中培养幼儿表达意见和倾听他人讲述的能力。

活动准备：

1、准备家用电器的图片，如电视机、电冰箱、微波炉、洗衣机、热水器、电脑等，以引起幼儿的兴趣。

2、每个幼儿准备一本幼儿用书。

活动过程：

1、逐一出示家用电器的图片，引起幼儿的兴趣。

(1)教师问：“这是什么？”

(2)教师引导幼儿思考并回答：“它们怎样才能工作，它们都需要什么？”

(3)教师提示：“许多小朋友的家里都有这些东西，它们都需要‘电’才能工作，所以它们有一个共同的名字叫‘家用电器’。”

2、迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的初步知识。

(1)教师引导幼儿思考和总结：“使用家用电器首先要注意什么？通电源时要注意什么？”

(2)教师组织讨论各种家用电器的使用方法。

(3)教师提问：“想一想，使用家用电器时，还要注意什么？”

(4)教师引导幼儿逐一迁移生活经验进行讲述。

3、引导幼儿打开幼儿用书，看图并发表意见：“图上的小朋友在干什么？这样做安全吗？为什么？”

通过与同伴交流，培养幼儿的安全用电意识。

通过这个活动，幼儿不仅能够了解常见的家用电器的名称和用途，还能够通过迁移生活经验，共同讨论安全使用家用电器的初步知识。同时，活动中引导幼儿表达意见和倾听他人讲述，培养了他们的交流能力。通过打开幼儿用书，幼儿还能够通过图片发表意见，进一步树立安全用电的意识。这个活动既有趣又有教育意义，能够帮助幼儿掌握基本的安全用电知识，提高生活技能。

中班安全教育主题班会教案设计精选9

活动目标

1. 通过游戏，使幼儿初步理解过马路时，无论是大人还是小朋友都必须遵守交通规则。

2. 培养幼儿遵守纪律的习惯，并初步掌握安全小常识，从而学会保护自己。

活动准备：

1. 幼儿日常生活中曾看到的红绿灯标志的图片和交通标志的投影片。

2. 用纸板制作的红绿灯和红绿黄灯头饰各一个。

活动过程

1. 展示交通安全的图片，引出主题：“遵守交通安全规则”。然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯，并通过儿歌资料初步了解“红灯停，绿灯走，黄灯停一停”的意思。

2. 老师解释游戏规则。（将幼儿分成两组，一组扮演小汽车，另一组扮演小行人，当汽车和行人看到红灯时必须停下，只有看到绿灯才能继续行走……）