2.教师提问：通过观察，在你们生活中，有这样的情况吗?

3.幼儿踊跃发言。

4.教师总结：是的，所以我们每天上学放学的时候，一定要靠路边走，不要横队并排行走，严禁路边做游戏。

事项二：道路车流潮水般,先左看,再右看，左右无车再向前。

1.放映一段繁忙的交通车流录像。

2.这样的情景，我们经常会在街上看到。当碰上如此繁忙的交通，我们想过马路，该怎样呢?

3.幼儿讨论后回答。

4.教师小结：应该先看左边，因为在我们国家车辆靠右行的。然后再看右边，左右无车方可通行。当然了，要走斑马线。但是在走斑马线时，切记：有车辆要挥手示意。

事项三：在道路进行施工封闭或阻塞时，应注意看好改道标志或替代路线，留意各种车辆。教师利用课件出示相关的交通标志，让幼儿认识。

1.教师放录像片，让幼儿看一段拥挤的上车情况。

2.幼儿根据录像，提出自己的意见。

四、总结

今天真是收获不少，既学到了很多交通知识，还丰富了课外知识。小朋友，从家里到学校，我们要牢记行走路线，熟悉道路交通状况和可能碰到的危险，严格遵守今天学的交通规则，避免不安全的行为发生。

五、延伸活动

为了进一步巩固幼儿对交通规则的认识和理解，可以组织一些延伸活动。例如，可以安排幼儿进行模拟过马路的游戏，让幼儿在指导老师的帮助下，模拟真实的交通场景，学会如何正确过马路。同时，还可以邀请交警叔叔来校园，给幼儿们讲解交通规则并进行现场示范，让幼儿们更直观地了解交通安全知识。

通过这些延伸活动的开展，可以进一步加深幼儿对交通规则的理解和记忆，提高他们的交通安全意识和自我保护能力。同时，也可以让幼儿们在游戏中体验社会角色，培养合作学习的能力，更好地适应社会生活的需求。

学生交通安全教育主题班会教案精选5

活动目标：

1、认识常见的交通标志，了解标志的作用和特征，从而提高交通安全意识。

2、通过模拟练习，初步掌握一定的交通规则，以便安全地参与道路交通。

3、形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事，培养良好的社会行为习惯。

5、加强幼儿的安全意识，使他们在日常生活中能够主动遵守交通规则。

活动准备：

1、准备一个媒体的动画课件，名为《红红闯红灯》。

2、事先拼接好一个违反交通规则的录像，用于活动中的讨论。

3、准备一些幻灯片，用于场景布置活动过程。

活动过程：

1、边观看动画课件边讨论：

故事情节如下：妈妈带红红去红绿灯旁的广场玩，广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓，就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。

教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。

组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办?

教师归纳：过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不能乱闯红绿灯。

2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性

教师提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢?如果不遵守这些交通规则会怎么样呢? 播放录像，让幼儿讨论、回答。

教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。视频中有一些人的行为不对，比如在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢?

3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。

教师出示各种交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些标志分别是什么，代表着什么意思。

教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义)

4、游戏环节：我指你说。