班会时间：

20__1年11月4日下午第二节

教学过程：

一、导入

老师向学生提问：

（1）同学们，你们坐过车吗？学生回答：坐过。

（2）那么你们坐的是什么样的车呢？

有的答：坐过摩托车。

有的答；坐过自行车。

有的答：坐过小汽车。

有的答：坐过公共汽车、火车。

（3）同学们坐过各种各样的车，那么你们听到或看到过有关行人或车辆的安全知识吗？今天老师就跟你们简要的介绍。

二、新授

1、向学生介绍有关交通安全知识。

（1）在有人行道的道路上，行人必须在人行道上行走。

问：放学后，应从路边绿化带内走，还是从绿化带外走？答：绿化带外。

（2）在道路上行走，必须靠右行走。

问：怎样判断是右边还是左边。学生回答：（各种各样）

老师引导：拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

（3）行人横过道路时，应站在路边，看清来往车辆后，确认有无危险，再过马路。不要突然猛跑，突然往后退，以防驾驶员措手不及发生危险。

老师先做示范，叫学生判断对错。后让学生演一演，评一评。

a、正确动作。

b、只看一个方向。

c、突猛往前猛跑。

d、突然后退。

（4）“绿灯行、红灯停，从人行横道上行走。”

老师让学生我念几遍，并让学生牢记。

2、交通安全信号识别。（板书后向学生介绍三灯的含义）

（1）绿灯亮——准许通过

（2）黄灯亮——等待，不准通过

（3）红灯亮——不准通过

（4）绿色箭头灯亮——允许通行

（5）黄灯闪烁——等待！

三、教师小结

同学们，今天我们学了道路交通安全知识，知道了怎么走路，大家在上学路上互相监督、放学后要自觉地排好路队，严格遵守交通规则，谁做得不对，就向老师报告，我们来共同纠正他的错误。

交通安全是我们生活中非常重要的一部分，因为它关乎到我们的生命安全。在我们日常生活中，我们会面临各种各样的交通工具，比如汽车、摩托车、自行车等。因此，了解和掌握交通安全知识对我们来说至关重要。

在上述班会中，我们首先导入了话题，询问学生是否坐过车以及他们乘坐过哪种交通工具。通过这个问题，我们引起了学生对交通安全知识的兴趣。

随后，我们介绍了一些关于交通安全的基本规则。首先，我们强调了行人在有人行道的道路上必须在人行道上行走的规定。我们还举了一个例子，让学生思考放学后是从路边绿化带内走还是从绿化带外走。正确答案是从绿化带外走。

其次，我们告诉学生在道路上行走时必须靠右行走。为了帮助学生判断左右方向，我们提供了一个提示，即拿笔的手是右手，右手的一边是右边。

我们还教授了横过马路时的安全注意事项。学生应该站在路边，等待来往车辆通过后确认安全后再过马路。我们通过示范和学生的演示来让他们理解正确的做法和错误的做法。