3、问黄灯亮时行人是否可以过马路。

4、了解什么灯亮时才可以走。

5、探讨行车和行人应该走哪一边。

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称和意义。

(三)观看小品，进行讨论：

1、小品的内容是一名小学生放学回家时因不遵守交通规则而出了车祸。

2、进行讨论：

(1)探究这个小朋友违反了哪些交通规则。

(2)讨论应该如何遵守交通规则。

3、通过讨论纠正小朋友的错误。

4、通过小品和讨论，加深同学们对交通规则的理解和体会。

(四)总结：

1、同学们分享他们通过这次活动所学到的东西。

2、班主任强调道：“生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。”

(五)课外延伸

鼓励同学们做交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。

交通安全班会课教案设计及反思精选3

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学过程

一、故事引入：

在交通安全教育中，通过讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故来引起幼儿的关注和思考。教师可以利用图片和音乐等多媒体形式，讲述交通事故的故事，强调交通的重要性和安全的必要性。

二、明辩事理：

1、看图讨论：教师可以展示一些图片，让幼儿观察并讨论图片中的场景。例如，幼儿们在哪里，正在做什么，接下来可能会发生什么事情。

例如，图片中的幼儿坐在隔离栏上聊天、低着头走路急匆匆、跨越隔离栏、在路上追逐逃逸等等。

2、师：引导幼儿讨论这些行为是否正确，以及为什么。

可以辅以儿歌的形式，引导幼儿思考和讨论，例如：“练习滑板和旱冰，在马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。”

3、师小结：通过讨论和儿歌的引导，教师可以总结出道路上嬉戏、玩耍、追逐、打闹等行为不仅是违法的，而且非常危险。同时，教师可以出示《道路交通安全法实施条例》相关规定，提醒幼儿要遵守交通法规。

例如，行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：在街道和马路上进行足球、羽毛球等活动不仅妨碍车辆通行，而且可能导致受伤。在街道和马路上跳绳、踢毽子等活动也会给行人和车辆的通行带来困难，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：引导幼儿回忆自己是否曾经参与过这些危险的马路游戏，以及对这些游戏的感想。

例如，幼儿可能提到曾经在马路上玩滑板、溜冰，或者在马路上打羽毛球等。教师可以引导幼儿思考这些行为的危险性。

2、师：让幼儿判断以下场所是否安全进行游戏，并思考危险的原因。

可以引导幼儿想一想，在他们家附近有哪些安全的游戏场所。

四、总结：