2024幼儿园地震演练方案合集7

幼儿园是人口密集的地方，由于幼儿的年龄较小，对地震等突发公共事件的应对能力较低，因此，幼儿园通常成为受灾最严重的地方。为了应对地震灾害，根据泉州市中小学校地震应急预案编制指南(试行)，本幼儿园制定了地震应急预案。

一、总则

1. 应急指挥机构组成

幼儿园应急指挥机构由应急总指挥和现场应急指挥组成。应急总指挥由园长许洪虹担任，现场应急指挥由廖淑凤副主任担任。如果原定的总指挥或现场指挥无法到达现场，由许珍珍保教主任担任指挥职员。

应急总指挥的职责包括组织应急预案的实施工作、发布启动或解除应急行动的信息、开设现场指挥机构、向当地政府和上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事项。

现场指挥的职责包括全权负责应急救援现场的组织指挥工作、及时向总指挥部报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调，以及在疏散过程中突发紧急事件时立即组织救援工作并通报总指挥部。

2. 地震应急疏散救援原则的确立

按照“同一指挥、反应迅速、措施落实、疏散有序、确保安全”的原则进行在校师生的地震应急疏散和救援工作。

3. 职员疏散和应急避难

(1) 当发生险情时，由园长许洪虹发布疏散命令。

(2) 办公室主要负责人林山水通知进行疏散的方法。

(3) 疏散职员包括全体师生和来访职员。

(4) 疏散过程中应及时切断电源，防止次生灾难的发生。

(5) 科学设计疏散路线，尽量避免恐慌造成的次生灾难。

(6) 对需要特殊照顾的群体（如残疾学生）要做到周到。

(7) 确保所有在园师生熟悉有关疏散的信息，事先确定通知师生疏散的方法、主要或备用集合点、疏散路线和所有职员的查点程序。对于来园访问职员，有具体的名单，并由幼儿园林玉王老师负责其安全。

四、自救互救

(1) 指定林山水为医疗救护指挥职员，建立救护工作的统一指挥，确保重伤员的紧急护理及与医院的协调工作。

(2) 通过任课教师的教育和开展专题讲座，教给学生自救互救的常识。

五、突发事件应对

(1) 当有职员被困时，应保存体力等待救援。被困者应适当活动身体，推拿或进行有节奏的活动，以保持体能。被困者在求救时应利用各种途径发出声响，如敲石块、吹哨子、拍手等。

(2) 防止火灾发生。避难时要关掉液化气开关，消除火源，并尽可能关掉煤气总开关。

二、留意事项

(1) 避震时间和方式

根据历史震例，影响我市的较大地震一般为海上地震和台湾地震波及，直下型地震很少。学生应“伏而待定”，待摇摆平息60秒后，按照事先确定好的疏散路线撤离至紧急疏散避难场所。切勿跳楼和跳窗。

(2) 不同区域的紧急避震

无论是否有预告、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。

1. 教室内职员：听到警报后，由班主任或当班教师组织学生迅速采取避震措施，如卧倒或蹲下，躲到桌底或墙角，保护身体，避免靠近窗口，切勿跳楼和跳窗。

2. 教室外职员：学生应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避开建筑物和电线。在操场上的学生应保持镇静站立在空旷地方，不要乱跑，更不能躲进建筑物。

3. 就餐职员：在餐厅就餐时，感觉地震来临时，近门职员可以跑到空旷场地，其他职员应蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，不要站到餐厅中心。

4. 就寝职员：在宿舍就寝时，如果发生地震，应马上钻到床底下或蹲立在墙角边，不要钻进衣柜里或站在宿舍中心。保持冷静，等待地面震动60秒后，有秩序地沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。出逃时要用枕头等柔软物品保护头部。

5. 为防止钥匙打不开锁现象，学校统一配置门锁，并将钥匙分发给每位老师。

6. 教师要按照预先分工，迅速到各自岗位检查避震情况，发现采取不正当措施的要及时纠正。

7. 学生应在老师的带领下行动，将桌椅移动到有利于避震的位置，与外墙和窗户保持一定的间距，避免被外墙倒塌或玻璃破碎伤人，避开室内的悬挂物，留出通道方便紧急撤离，将年幼体弱或残疾的学生安排在方便避震或撤离的地方，一旦时机到来立即撤离。

8. 为防止次生灾难的发生，林山水老师负责第一时间切断电源，林玉王老师及在宿舍的老师负责封闭燃气等。

三、组织实施演练

根据地震应急预案编制应急演练方案，进行模拟实战练习。演练的时间范围为全校，确定参与演练的班级、人数和各班级的疏散撤离路线、时间及具体负责人。确定安全区域和撤往安全区域的指示标志。明确各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的具体负责人。制定各类突发事件的应对方案。演练完成后，根据效果进行总结，找出不足之处，修订和完善预案。

通过制定地震应急预案和组织实施演练，幼儿园能够在地震发生时做出迅速、有序的应对，保障师生的安全。同时，加强自救互救的意识和培训，提高幼儿园师生的地震应急处置能力，进一步提高幼儿园的整体应急能力。

2024幼儿园地震演练方案合集8