1．20__年04月25日，阴，邓某驾驶未上牌的二轮摩托车，由余杭区城西小学驶向小林村，当日15时

15分许，途径320国道余杭区临平街道小林村路段时，在由西向东行驶过程中与前方行驶的金某驾驶的浙a99310号大中型拖拉机发生碰撞，造成邓某受伤、摩托车上乘员小学生2人死亡，两车不同程度毁坏。

案例分析：

1、邓某无证驾驶无牌摩托车，在驾驶过程中未戴安全帽，在行驶中未能做到与前车保持安全车距。

2、金某驾驶超载的机动车在行驶中未能做到文明驾驶。

3、小学生乘坐摩托车未戴安全帽。由于未戴头盔，车辆发生交通事故时，乘坐人员头部不能有效的保护，致使小学生摔倒在地，头部着地死亡。四、交警提倡骑自行车九不准一、不在机动车道内骑自行车.二、自行车不逆向行驶.三、骑自行车是不带人.四、骑自行车不闯红灯.五、骑自行车不撑伞.六、骑自行车不攀扶其它车辆。

七、骑自行车不双手离把。

八、未满12周岁不骑车上路。

九、骑自行车不突然强行猛拐交通安全五不坐：

1、不坐超载的机动车。

2、不坐无牌无证、报废的机动车。

3、不坐非法营运机动车。

4、不坐未经检验合格的机动车。

5、不坐货运车辆、农用车辆、拖拉机。交通安全五不准：

1、不准无证驾驶机动车。

2、不准闯红灯。

3、不准在公路上扶身并行，相互追逐、曲折竞驶或突然猛拐。

4、不准翻越护栏。

5、不准在公路上玩耍。交通安全一要：横过公路要一停二看三通过。

交通安全主题班会活动过程精选8

一、活动目标：

1、通过教授幼儿一些交通规则，使他们能够认识一些交通安全标志。

2、培养幼儿从小就能遵守交通规则的习惯。

3、提高幼儿的观察能力，使他们能够敏锐地观察周围的交通环境。

4、教导幼儿遵守社会行为规范，不做“禁止”的事情。

5、增强幼儿的安全意识，让他们能够在日常生活中注意自身的安全。

二、活动准备：

准备了五张情景图片，还有一张红绿灯标志和五张交通标志图。

三、活动过程：

1、通过猜谜语的方式引入新课。

可以利用谜语引起幼儿的兴趣，比如猜谜语：“红绿灯和斑马线，能保证我们过马路安全线。”然后可以结合班内墙上的斑马线图案来介绍斑马线的作用。

2、结合情景图片，教授交通规则。

（1）让幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。

（2）根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。如果幼儿没有提到的规则，可以出示相应的图片，让幼儿观察并讨论图片上的幼儿是否遵守了交通规则，以及应该怎样做才能遵守交通规则。

3、认识交通安全标志。

出示交通标志的图片，请幼儿猜猜它们表示什么意思。

4、学唱交通规则的儿歌。

可以选择一首儿歌，比如《交通安全歌》，通过唱歌的方式让幼儿记住一些基本的交通规则。

5、红绿灯和小司机游戏。

请两名幼儿分别扮演红灯和绿灯，其他幼儿则扮演小司机。让小司机们观察红灯和绿灯的指示，根据指示来决定是否遵守交通规则。