演练程序

1、演练总指挥发出演练启动指令。

2、信号员发出“警报”的第一声信号，使全体师生进入紧急准备状态。

3、信号员发出“警报”的第二声信号，要求所有师生做好疏散准备，楼上班级快速组织疏散。

4、在第一和第二声“警报”后进行准备，第三声“警报”响起后，三楼班级开始疏散，要迅速组织幼儿，确保疏散人员的安全。教职工和幼儿进入临时避险区域（幼儿园操场），各班班主任维持秩序，清点人数，并及时向总指挥报告。

5、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和学生迅速、有序地进入安全区域，防止发生二次灾害，并做好人员登记和统计工作。确定无异常后，演练结束，组长下达指示。

6、演习领导小组进行总结反思，向全体人员反馈需要改进的方面，并监督改正。

各班级安全逃生路线

根据本园的具体情况，为每个班级制定明确的逃生路线，确保每位班级老师牢记路线，并在实际演练中冷静实施。

不要等到危险来临时才知道生命的可贵！也不要认为危险离自己很遥远，毕竟去九寨沟旅游的人也没有料到会遇到地震。

我们应该从小就向孩子们灌输危机意识，让他们具备自我保护的能力！

幼儿园防地震演练活动方案合集8

为了进一步加强防震减灾应急工作并提高破坏性地震的新闻宣传工作的组织和领导能力，我们制定和完善了相关的新闻报道工作职责，并结合宣传部的工作实际，特拟定了破坏性地震宣传报道应急预案。

首先，我们成立了地震应急宣传报道组，由宣传部、广电局等单位组成，以确保地震宣传工作的有序进行。

其次，工作职责主要分为四个阶段，即平时、临震前、震后和地震谣传发生时。我们将重点报道地震事件在这四个不同状态下的情况。

应急程序方面，当县内发生有感以上的地震，或者受到邻区地震的影响时，我们会通过电话、传真等方式迅速将相关信息传达给地震应急宣传报道组成员单位，以便及时采取应对措施。

在应对措施方面，我们严格按照县抗震减灾指挥部的要求，正确把握新闻宣传的口径和方式。具体措施包括：根据相关部门制定涉及震情的新闻报道方案和发布内容，采用适当的方式发布和报道，及时准确地报道地震情况；积极配合地震部门进行防震减灾知识和避震疏散知识的应急宣传；自觉接受社会监督，严格审核与震情相关的新闻稿件，并及时收集制作反映灾情的文字和图片资料；积极做好抗震救灾宣传和对地震应急、抗震救灾典型事迹的报道；加强广播电视与地震、科技、教育、文化等相关部门和单位的协作，开展防震减灾科普知识的普及和宣传教育，提高公众的减灾意识和心理承受能力，增强社会公众的地震应急意识，提高自防、自救、互救的能力；广泛动员社会公众积极参与防震减灾活动；对于无确切原因和来源、通过非正规途径进行社会传播的地震谣传，我们将严格按照地震部门报经县政府批准的宣传口径，播发有关辟谣的新闻报道或公告，并充分利用广播电视新闻宣传正确的舆论导向，及时组织进行辟谣，以正视听，平息地震谣言和误传，稳定群众情绪和社会秩序。

最后，对于未尽事宜，我们将在今后的实施过程中进一步修改和完善。

幼儿园防地震演练活动方案合集9

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避(及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角)

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数

1、发布“地震”信号：共两次

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

根据上述准备，中一班举办了一次教学楼防震逃生安全演习。此次演习的目的是为了保障幼儿的安全，培养他们在地震等突发事件中的应急疏散与逃生技能，并让他们掌握地震常识和逃生知识。

在演习前，教师通过晨间谈话活动和观看地震演练视频，向幼儿讲解了地震的逃生顺序、逃生技巧和要求。他们学到了地震发生时的应急行动，如在室外时要将幼儿集中到操场中间空旷场地或树木周围，在室内时要选择向室外疏散或室内躲避，如洗手间、厕所等。他们还学会了地震发生时的保护方法，如双手抱头蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面。

演习方案中规定了一系列流程。首先是发布“地震”信号，共两次。第一次信号代表就地躲避，师生听到警报信号后立即停止上课，班级教师迅速到达指定岗位，组织幼儿快速进入事先确定的躲避地点。第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散。最后，幼儿集中到大操场指定地点，保护头部，坐成二列纵队，其中一位老师迅速清点人数，并报告领导。