(2) 不同区域的紧急避震

无论是否有预告、警报，在本区范围或邻近地区发生破坏性地震后，领导小组应立即赶赴岗位，在上级统一组织指挥下，迅速组织本校抢险救灾。

1. 教室内职员：听到警报后，由班主任或当班教师组织学生迅速采取避震措施，如卧倒或蹲下，躲到桌底或墙角，保护身体，避免靠近窗口，切勿跳楼和跳窗。

2. 教室外职员：学生应跑到空旷的地方，用双手保护头部，避开建筑物和电线。在操场上的学生应保持镇静站立在空旷地方，不要乱跑，更不能躲进建筑物。

3. 就餐职员：在餐厅就餐时，感觉地震来临时，近门职员可以跑到空旷场地，其他职员应蹲到餐桌椅边或靠墙角蹲下，不要站到餐厅中心。

4. 就寝职员：在宿舍就寝时，如果发生地震，应马上钻到床底下或蹲立在墙角边，不要钻进衣柜里或站在宿舍中心。保持冷静，等待地面震动60秒后，有秩序地沿楼梯疏散到幼儿园操场避震场所。出逃时要用枕头等柔软物品保护头部。

5. 为防止钥匙打不开锁现象，学校统一配置门锁，并将钥匙分发给每位老师。

6. 教师要按照预先分工，迅速到各自岗位检查避震情况，发现采取不正当措施的要及时纠正。

7. 学生应在老师的带领下行动，将桌椅移动到有利于避震的位置，与外墙和窗户保持一定的间距，避免被外墙倒塌或玻璃破碎伤人，避开室内的悬挂物，留出通道方便紧急撤离，将年幼体弱或残疾的学生安排在方便避震或撤离的地方，一旦时机到来立即撤离。

8. 为防止次生灾难的发生，xx老师负责第一时间切断电源，xx老师及在宿舍的老师负责封闭燃气等。

三、组织实施演练

根据地震应急预案编制应急演练方案，进行模拟实战练习。演练的时间范围为全校，确定参与演练的班级、人数和各班级的疏散撤离路线、时间及具体负责人。确定安全区域和撤往安全区域的指示标志。明确各楼层、楼梯口、楼梯拐角处的具体负责人。制定各类突发事件的应对方案。演练完成后，根据效果进行总结，找出不足之处，修订和完善预案。

通过制定地震应急预案和组织实施演练，幼儿园能够在地震发生时做出迅速、有序的应对，保障师生的安全。同时，加强自救互救的意识和培训，提高幼儿园师生的地震应急处置能力，进一步提高幼儿园的整体应急能力。

幼儿园防地震演练方案及流程汇总5

一、演练目的

通过地震应急演练，旨在让幼儿掌握应急避震的正确方法，熟悉震后园所紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，能够快速、高效、有序地进行撤离，从而最大限度地保护全园师生的生命安全。同时，通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

二、演练安排

1、内容：

(1)应急避震演练。

(2)紧急疏散演练。

2、对象：大班全体幼儿。

3、时间：20xx年x月x日上午10：30分。

三、演练准备

1、演练前召开动员大会，让幼儿熟悉应急避震的正确方法，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及疏散的路线和到达的区域。同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。

2、演练前对疏散路线必经之处和到达的“安全地带”进行实地仔细检查，对存在问题及时进行整改，消除障碍和隐患，确保线路畅通和安全。

四、演练要求

1、不要惊慌，听从指挥，服从安排。

2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁在台阶上推拉、冲撞、拥挤。

3、按规定线路疏散，不得串线。

五、组织机构

(一)领导小组

组长：

成员：大班班老师

信号员：

职责：

①、“地震警报”发出后，指导学生进行室内避震和纠正学生的不正确动作和姿势。

②、“地震警报”解除后，带领学生迅速有秩序疏散到指定的“安全地带”。

③、班主任要自始至终跟队，密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。

六、演练程序

(一)启动程序：