出示课题：遵守交通规则。全班齐读课题。

过渡：要想平安回家，首先要学会走路。现在我们看一个动画片段，想想在生活中我们应该怎样走路才能安全回家。谁能观察得最仔细，听得最认真，一会儿把你们观察到和听到的告诉大家，优秀的同学将获得一枚学习星，好吗？

二、观看动画《学会走路》（出示课件）

教师：刚才大家观察和听到了哪些与交通安全相关的信息呢？（小组交流后发言）（细心和善于观察的同学肯定发现了我们在放学回家的路上经常看到的竖立着提醒注意事项的交通标志，你们知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。是的，为了保证交通安全，除了了解一些简单的交通规则外，我们还需要认识一些常见的交通标志，这样才能安全地行走。

通过本节课的学习，我们已经了解了一些交通标志，明白了一些交通规则，认识到自觉遵守交通规则的重要性，并激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。我们知道，行人要走人行道，没有人行道的地方要靠边走，穿越马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追逐打闹，在铁路道口要注意来往车辆，不要抢行。

学生交通安全主题教育活动精选11

教学目标：

1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。

2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备：

教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。

教师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？

3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？

4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？

5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

二、讨论交流，了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？

3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

三、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

2、幼儿欣赏放松。

四、模仿游戏，体验生活。

1、教师组织幼儿进行模仿游戏，让幼儿扮演交通标志或交通警察的角色，模拟真实的交通场景。

2、幼儿在游戏中学习交通规则，体验生活中遵守交通规则的重要性。

通过这样的教学活动，幼儿能够更好地认识交通标志，了解行走时的交通规则，同时也培养了幼儿的观察力和口语表达能力，提高了幼儿的自我保护能力。在模仿游戏中，幼儿能够体验到模仿游戏的快乐，同时也加深了对交通规则的理解和记忆。通过这样的教学过程，幼儿对交通安全有了更深入的认识，能够更好地保护自己的安全。

学生交通安全主题教育活动精选12

教学目标：

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

教学过程：

一、故事引入老师讲《丁丁和飞飞的小故事》）一天下午放学以后，丁丁和飞飞带上自己的滑板和旱冰草鞋来到马路上。他们说，今天两个人要比试一下，看谁的技术高。

马路上汽车来来往往，丁丁和飞飞想，反正汽车不最撞我们。他们还说要和汽车赛跑呢。他们选择了一处路面比较狭窄的小坡道，两人踏着滑板和旱冰鞋从坡上快速向下滑去。

“哦，我飞起来了！”飞飞高兴地大声叫起来。这时，一辆小面包正在上坡，见两个小朋友从坡上“飞”下来，赶紧避让。两个小朋友看见上坡的小面包车也吓坏了，一时控制不住，重重地摔倒在路边。