3、培养幼儿互相关心的情感，增强他们的安全意识。

4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力，提高他们的应变能力。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

活动准备：

1、准备一些教学资料，如《地震现场》影像资料、《小蟾童》防震减灾科普动画片、《地震生存手册》漫画版图片6张。

2、准备一些小道具，如枕头、书包、脸盆、毛巾等。

活动过程：

一、谈话引入，引起幼儿的注意。

老师：“小朋友们，在5月12日四川汶川发生了一件很可怕、很悲惨的事情，让我们一起去看一看是什么事情这么严重。”

二、播放一段“512“汶川大地震的录像，通过触目惊心的地震情景引入课题。

三、围绕录像与幼儿展开讨论：

1、师：“刚才你们看到了什么？”（告诉幼儿这个就是地震。）

2、师小结：“地震时，地面会剧烈震动，房屋可能倒塌，地面还可能裂开大缝。公路可能扭弯，汽车可能被砸扁，房屋倒塌后，家里的东西都可能被压坏，有时我们的生命也受到威胁。”

四、播放课件《地震生存手册》(漫画版)，教育幼儿在发生地震时，不慌张，及时躲藏。

师：“小朋友，地震虽然很厉害，但是我们不能慌张。在地震发生时，地面开始摇动后，我们有很短的时间可以用来躲避，如果在这短时间内躲到安全的地方，就不会被砸伤。”

引导幼儿逐一观察课件，并向他们说明地震来了时，应该如何应对才是安全的。

1.摇晃时立即关火，失火时立即灭火。

2.不要慌张地向户外跑。

3.将门打开，确保出口。

4.户外的场合，要保护好头部，避开危险之处。

5.在百货公司、剧场等地，要依照工作人员的指示行动。

6.在汽车上，要靠路边停车，禁止行驶的区域要遵守。

7.务必注意山崩、断崖落石或海啸等其他自然灾害。

8.避难时要徒步，携带的物品应尽量减少。

9.不要听信谣言，不要轻举妄动。

五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿进一步了解地震，巩固防震、避震的方法。

六、进行地震演练，让幼儿亲身体验地震时的情景，锻炼他们的反应能力和应变能力。

七、活动延伸：

学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿了解一些震前的预兆。

活动反思：

孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，他们对这个活动感到非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈。他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生。但是通过这次活动，幼儿们都掌握了发生地震时如何逃生的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力有待提高，他们的机智性不高，能力还未能达到预期的水平。此外，个别幼儿在钻研技能方面还有所欠缺，今后需要加强锻炼。

幼儿园地震演练安全知识策划案合集3

为了提高广大师生的逃生常识，增强安全防范意识，并培养自救互救能力，使他们能够应对爆炸、火灾、地震等突发事件，有组织、有秩序地进行疏散，最大限度地保护教职工和学生的人身安全，文家中心幼儿园组织了本次应急疏散逃生演练。

本次演练的主题是防灾疏散，时间定在20__年1月15日，对象是文家中心幼儿园的大、中班学生。指挥中心的成员包括各楼层负责人、各班级老师和各出口负责人。具体的岗位安排和职责如下：

一楼的总负责人是___，大厅东、西安全出口的负责人是___，一楼走廊东门口的负责人是卞__，伙房后门口的负责人是顾_。

二楼的总负责人是姜__，西楼梯的负责人是田__，东楼梯的负责人是王__。

三楼的总负责人是吕__，西楼梯的负责人是穆_，东楼梯的负责人是贾__。

各岗位的职责如下：

总负责人负责及时处理发生的安全事故，紧急情况下负责指挥疏散撤离，并向幼儿园负责人报告疏散情况和人数。

楼梯及各出口负责人在紧急情况下听到报警后，第一时间前往指定岗位指挥撤离。同时要不断提醒孩子：“不要拥挤，听从老师指挥，注意安全。”在孩子全部撤离后，按就近原则一人负责检查活动室，一人负责检查厕所等可能有孩子滞留的地方，然后跟随队伍撤离危险区域，协助班级带队教师进行第一次人员清点，并及时向负责人汇报。