活动重点：

形象地感知交通常识，教会幼儿过马路要小心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

在日常生活中，主动遵守交通规则。

活动准备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片。

活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。然后和幼儿讨论，为什么会发生交通事故呢？幼儿回答说，主要原因是不遵守交通规则。引出本次活动的主题。

2、教师出示十字路口的图片，提问幼儿：

① 这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

② 上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片，提问幼儿它有什么作用呢？

4、让幼儿讨论，如果没有红绿灯的地方怎么过马路。

如果没有红绿灯，行人怎么过马路？让学生表演。然后总结要做到：一站二看三通过。

5、教师小结，告诉幼儿过马路时要注意自己的安全，要看红绿灯，绿灯可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，如果没有红绿灯的地方，要两边看一看，没有车子才能过，要慢慢走，不能乱跑。要小手牵大手靠右走。

6、游戏：红灯停、绿灯行。玩法是请一个小朋友当交通灯，一只手拿红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过"马路"时看红绿灯，绿灯亮时可以往前开，红灯亮时要停下来。如果违反规则，就要停下来罚停一次。

教学反思：

在活动过程中，幼儿的情绪比较高涨，他们对城市的交通规则感到特别新奇。因为他们是农村幼儿，对交通规则了解较少。特别是在后面的游戏活动中，他们将刚学的交通法规应用到游戏中，获得了很大的成就感。这些交通规则也在他们心中根深蒂固了。

交通安全班会主题班会教案精选范文9

一、班会目的

1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。

4、让学生认识各种常见的交通标志，懂得自觉遵守交通规则。

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。

二、班会过程

（一）谈话引入：

1、师生谈话：亲爱的同学们，今天很高兴和大家一起来上这节班会课，你们对此感到开心吗？下面我想请大家配合我一起做一个动作，请大家轻轻地把凳子放到桌子底下去，然后站好。伸出你们的小手，让我们跟着欢快的音乐一起跳起来吧！师生律动：《假如幸福的话就拍拍手吧》。

2、你们现在的心情如何？让我们谈一谈你们的感受。

3、师：是的，同学们，我们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心和爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要我们特别注意和小心对待，否则很容易发生危险和事故。在我们的日常生活中，我们应该时刻注意安全，包括饮食安全、旅游安全、交友安全、用电安全、交通安全等。今天我们来谈一谈交通安全。首先请大家看一组交通事故的图片（出示交通事故图片）。

（二）新课

1、同学们，看完这些图片后，你们有什么感想吗？让我们一起来谈一谈。

2、现在随着车辆的增多，交通事故的发生也越来越多。让我们来看一组关于交通事故的统计数据（出示交通事故统计资料）。

3、其实很多的交通事故都是可以避免的，只是因为很多人不了解交通规则，不遵守交通规则，才造成了那么多的悲剧。可见我们学习交通规则是多么的重要啊。

4、这里有一些关于交通安全的选择题，我们分成红、绿、黄、蓝四个组，每个组各回答三个问题，看哪个组回答对的多，那个组就获胜。下面开始（出示选择题）。

让同学们分组并回答问题。

5、接下来我们再来看一组图片，看完之后，你们认为他们的做法对吗？为什么？我们还是继续分组比赛（出示图片）。

6、现在让我们来认识一下一些常见的交通标志（出示交通标志）。

7、接下来让我们再了解一下其他的交通规则（出示）。

（三）总结：在这节课上，我们学习了很多关于交通安全的知识。我希望大家能时刻牢记安全这两个字，因为在父母的眼中，我们是含苞欲放的花朵，而在老师的眼中，我们是展翅飞翔的雏鹰。父母和老师都期待着我们拥有美好的未来！为了更好地生活和学习，同学们一定要把交通安全牢记在心！