活动反思：

孩子们第一次接触地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，他们对此感到非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热情。虽然大部分幼儿在活动开始时对地震如何应对和逃生没有经验，但经过这次活动，他们都掌握了一些在地震发生时保护自己的安全知识和技能。个别幼儿的应变能力还有待提高，他们的机智性和能力未能达到预期的水平。此外，有些幼儿在避难方面的技能还需要加强，今后需要更多的锻炼。

幼儿园地震演练安全教育方案汇总8

一、演习目的：

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，让师生掌握简单实用的地震常识和逃生知识，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

二、演习前准备：

教师通过上午的晨间谈话活动及中午餐后观看地震演练视频让幼儿讲解地震逃生顺序、逃生技巧及要求。

1、地震发生时的应急行动：

正在室外的人员：把幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围；正在室内的人员：根据情况选择向室外疏散或室内躲避(及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间；可以躲避在房间内侧的墙角)。

2、地震发生时的保护方法：

双手抱头，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面，千万不要在窗下或横梁下躲避。不能慌张、哭闹或随意乱跑，不大声叫喊，保持体力等待救援。

三、演习方案：

流程：第一次信号响起——躲避到桌子下——第二次信号响起——到大操场集中——教师安抚幼儿情绪——汇报师幼人数。

1、发布“地震”信号：共两次。

2、疏散组织：

第一次信号代表就地躲避：师生听到警报信号后，立即停止上课。班级教师马上到达指定岗位，组织幼儿按照事先确定的躲避地点(桌子下面)快速进入。

第二次信号代表撤离疏散：班级老师按照疏散顺序，班主任引路、配班主任断后向外疏散，在楼梯上行走时仍应半蹲并手蒙嘴巴尽量用鼻子呼吸。

集合地点：(大操场)本班幼儿到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。集合时排二列纵队，幼儿全体坐下，其中一老师迅速清点人数，并报告领导。

四、灾后工作安排

1、操场维护幼儿秩序。

2、总结经验，找到缺点，改进不足。

为了切实做好幼儿安全工作，确保师生的生命安全，培养师生在遇到地震等突发事件时的安全疏散与逃生技能，中一班特举办一次教学楼防震逃生安全演习。

为了确保演习的顺利进行，教师在演习前进行了充分准备。通过上午的晨间谈话活动和中午餐后观看地震演练视频，教师向幼儿讲解了地震发生时的逃生顺序、逃生技巧和要求。幼儿们对地震逃生有了更清晰的认识。

在地震发生时，室外的人员应将幼儿集中到操场中间空旷场地或集中在树木周围。而室内的人员则应根据情况选择向室外疏散或室内躲避。室内躲避时，最好选择两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等。如果没有这样的房间，可以躲在桌与桌、区域玩具柜之间，或者躲避在房间内侧的墙角。

在地震发生时，人们应采取双手抱头的姿势，蹲在户外空旷安全地或室内桌子下面。千万不要躲避在窗下或横梁下。此外，人们不应该慌张、哭闹或随意乱跑，也不应该大声叫喊，而是要保持体力，等待救援。

演习方案的流程如下：第一次信号响起，幼儿们躲避到桌子下；第二次信号响起，幼儿们集中到大操场。在演习过程中，教师要安抚幼儿的情绪，并及时汇报师幼人数。

演习分为两次地震信号的发布。第一次信号代表就地躲避，当幼儿们听到警报信号后，班级教师要立即到达指定岗位，组织幼儿快速进入事先确定的躲避地点(桌子下面)。第二次信号代表撤离疏散，班级老师按照疏散顺序，班主任引路，配班主任断后向外疏散。在楼梯上行走时，人们仍应半蹲并用手蒙住嘴巴，尽量用鼻子呼吸。

集合地点为大操场，幼儿们到达指定地点后，要立即原地蹲下，保护头部。在集合时，幼儿们要排成二列纵队，全体坐下。其中一位老师迅速清点人数，并向领导报告。

演习结束后，需要安排一些灾后工作。其中包括维护操场上的幼儿秩序，以及总结经验，找到缺点，改进不足。这样可以提高今后类似演习的效果，进一步加强幼儿的安全意识和应急能力。