可以利用谜语引起幼儿的兴趣，比如猜谜语：“红绿灯和斑马线，能保证我们过马路安全线。”然后可以结合班内墙上的斑马线图案来介绍斑马线的作用。

2、结合情景图片，教授交通规则。

（1）让幼儿自由举手回答，看看他们还知道哪些交通规则。

（2）根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。如果幼儿没有提到的规则，可以出示相应的图片，让幼儿观察并讨论图片上的幼儿是否遵守了交通规则，以及应该怎样做才能遵守交通规则。

3、认识交通安全标志。

出示交通标志的图片，请幼儿猜猜它们表示什么意思。

4、学唱交通规则的儿歌。

可以选择一首儿歌，比如《交通安全歌》，通过唱歌的方式让幼儿记住一些基本的交通规则。

5、红绿灯和小司机游戏。

请两名幼儿分别扮演红灯和绿灯，其他幼儿则扮演小司机。让小司机们观察红灯和绿灯的指示，根据指示来决定是否遵守交通规则。

四、活动反思：

在活动前或活动中，教师对幼儿进行有效的规则约束和必要的安全指导都是非常重要的。幼儿的安全意识是指他们对安全知识的掌握以及对保护自己安全的认识。安全意识是幼儿自我保护能力的重要组成部分。近来，幼儿意外事故时有发生，因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。

交通安全班会教案及教学课程设计意图精选12

活动目的：

1、明白各种交通信号、标志和标线的作用，了解有关的交通法规，并且懂得应该自觉遵守交通法规。

2、认识到从事交通运输业的人们的辛勤劳动，培养学生尊重他人劳动、爱护交通设施的意识。

活动过程：

(一)导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活带来了哪些方便？

2、如果没有交通运输，我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活带来了极大的方便。然而，由于一些人对交通安全的重视程度不够，交通事故不幸地降临到了很多家庭。因此，我们应该发挥交通运输的正面作用，克服不利因素，让交通运输更好地为我们服务。

(二)学生汇报：

1、学生介绍乘坐交通工具的相关资料。

①学生介绍乘坐各种交通工具的相关知识。

②播放视频“车中的危险”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生利用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍乘坐交通工具时应注意的礼貌。

①学生表演小品“在公共汽车上”。

②学生进行讨论。

4、学生介绍一些重大交通事故的案例。（请学生分析这些事故中违反了哪些交通法规。）

5、交警介绍中小学生常见的交通事故及其原因。

6、学生实地调查街头车辆和行人违反交通规则的情况。

(三)师生小结：

提问：

今天你学到了哪些知识？通过今天的学习，你有什么收获？

教师小结：