4、了解一些基本的交通规则，并准备相关的教材或资料，以便在班会上进行讲解。

5、了解一些常见的交通标志，并准备图片或实物，以便让同学们更直观地了解它们的意义。

四、活动过程：

(一)主持人读取有关交通事故的新闻，以引入本次班会的主题。

1、由主持人A读取一则交通事故新闻。

2、由主持人B询问同学们对这则新闻有何感想。

3、同学们进行讨论，并表达各自的观点。

4、主持人进行总结：

A：生命掌握在我们自己的手中，交通安全绝不可忽视。

B：因此，今天我们一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

(二)进行交通知识竞赛，以抢答的形式更加活跃班会氛围。

1、出题人提问交通信号灯的颜色和作用。

2、询问红灯亮时行人应该如何行动。

3、问及黄灯亮时是否可以继续过马路。

4、探讨什么时候可以通过绿灯。

5、询问行车和行人应该走哪一侧。

6、展示各种交通标志，要求同学们说出它们的名称和意义。

(三)观看小品，进行讨论：

1、小品内容：描述一名小学生放学回家时由于不遵守交通规则而发生车祸的情况。

2、进行讨论：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则？

(2)我们应该如何遵守交通规则？

3、纠正小朋友的错误行为。

4、通过小品和讨论来总结体会。

(四)进行总结：

1、询问同学们通过这次活动学到了什么。

2、班主任发表讲话：

生命只有一次，我们要珍惜并掌握自己的幸福和快乐。希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

(五)课外延伸：

请你们做交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹们遵守交通规则。

交通安全主题班会优秀设计方案精选10

认知目标：

通过学习交通安全常识，初步认识最基本的交通标志和交通设施，从而提高交通安全意识。

行为目标：

培养学生自立、自卫的安全保护意识，遵守交通规则。行人要走人行道，没有人行道的地方要靠边走，穿越马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不在马路上追逐打闹，在铁路道口要注意来往车辆，不抢行。

本事目标：

培养学生合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本领。

教学重难点：

1、确立自立、自卫的安全保护意识。

2、能够认识常见的交通标志和交通设施。