头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

老师带领幼儿们一起唱交通安全歌，让幼儿们通过歌曲记住交通规则。

(五)红绿灯和小司机

请两名小朋友，一人扮演红灯，一人扮演绿灯，其他小朋友为小司机，看哪位小司机遵守交通规则。

通过游戏的形式，让幼儿们亲身体验红绿灯的作用，培养他们遵守交通规则的意识。

(六)小结

通过本堂课的学习，幼儿们对交通规则和交通安全标志有了更深入的了解。同时，通过儿歌和游戏的方式，培养了幼儿们遵守交通规则的习惯，并增强了他们对交通安全的意识。希望幼儿们能够在以后的生活中始终保持交通规则，确保自己和他人的安全。

交通安全主题班会优秀设计方案精选12

教学目标：

1、认识交通标志，了解行走时的交通规则。

2、发展幼儿的观察力和口语表达能力，提高幼儿的自我保护能力。

3、在活动中体验模仿游戏的快乐。

教学准备：

教师和幼儿一起收集有关的交通标志图片；自制的交通标志；多媒体课件。

教学过程：

一、设置悬念，激发兴趣。

1、教师用多媒体展示交通混乱的图片，幼儿仔细观察。

教师问：孩子们，请问你看到了什么？想到了什么？为什么会这样？

2、幼儿讨论交流：马路中间有很多车和人，马路上没有警察叔叔和交通标志就会这样？

3、教师继续展示交通井然有序的图片引导幼儿观察，提问：孩子们，你能发现这里和前面有什么不同吗？

4、幼儿讨论解答：这里的车辆都很有秩序。这里有很多交通标志。前面不遵守交通规则就会发生车祸，这里的秩序好，不会？

5、小结：如果不认识交通标志，不遵守交通规则，就会发生可怕的车祸，所以我们一定要注意交通安全。

二、讨论交流，了解标志。

1、教师出示和幼儿一起收集的交通标志图片：马路上有很多的交通标志，我们在以前就学过不少，先来看看哪些是我们认识学过的？

2、幼儿讨论交流，复习已学过的交通标志：这是红绿灯标志。这是人行横道标志。这是停车标志。这是禁止行人通过标志？？

3、教师再出示新的交通标志图片，引导幼儿认识学习。

三、欣赏歌曲，加深巩固。

1、教师用多媒体播放《交通安全拍手歌》的音乐。

2、幼儿欣赏放松。

四、模仿游戏，体验生活。

1、教师组织幼儿进行模仿游戏，让幼儿扮演交通标志或交通警察的角色，模拟真实的交通场景。

2、幼儿在游戏中学习交通规则，体验生活中遵守交通规则的重要性。

通过这样的教学活动，幼儿能够更好地认识交通标志，了解行走时的交通规则，同时也培养了幼儿的观察力和口语表达能力，提高了幼儿的自我保护能力。在模仿游戏中，幼儿能够体验到模仿游戏的快乐，同时也加深了对交通规则的理解和记忆。通过这样的教学过程，幼儿对交通安全有了更深入的认识，能够更好地保护自己的安全。