注意事项：

1. 通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义。

2. 教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人。

活动反思：

1. 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?

2. 你认为这个活动的成功之处在哪里?

3. 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?

活动目标：

1. 培养幼儿知道如果自己走失，可以找警察帮忙，并告知电话号码。

2. 培养幼儿的安全和自我保护意识。

3. 增加幼儿对特殊车辆声音的认知。

核心要素：当人走失时，应原地站耐心等待父母返回，并拨打警察电话寻求帮助。

活动准备：组织幼儿排练《在公园里》的情景剧，录制救火车、救护车和警车的声音。

基本过程：

(一)导入活动：

1. 播放特殊车辆(救火车、救护车、警车)的声音录音，让幼儿听并辨认。

2. 提问：“我们遇到困难时应该找谁帮忙?"引导幼儿回答“警察”。

(二)关键步骤：

1. 幼儿表演情景剧《在公园里》，让他们通过角色扮演学习如何应对走失的情况。

2. 引导幼儿讨论小明为什么会走失以及他走失后应该怎么做。通过讨论，加深幼儿对走失的认识。

3. 讨论小朋友和家长外出时应注意的安全事项，例如不离开父母、不随便与陌生人交谈等。

(三)老师总结归纳

引导幼儿诵读核心要素，帮助他们记住在走失时应该原地等待父母并寻求警察帮助的方法。

活动延伸：

可以组织幼儿为全园的幼儿和老师们做一次关于安全教育的宣传活动。一部分幼儿制作宣传栏，另一部分幼儿为大家表演诵读三字儿歌，以增加安全意识。

家园互动：

1. 家长平时要随时对孩子进行安全教育，教他们如何保护自己。

2. 家长要有意识地引导孩子记住自己家的电话和地址，以便在紧急情况下与家人联系。

注意事项：

1. 通过诵读，引导幼儿了解核心要素的含义，加深理解。

2. 教育幼儿不能随便将家中的地址、电话告诉陌生人，保护个人信息安全。

活动反思：

1. 孩子对活动的哪一环节最感兴趣?为什么?可以在反思中考虑如何更好地吸引幼儿的注意力。

2. 你认为这个活动的成功之处在哪里?可以在反思中总结活动的亮点和成效。

3. 你认为还有哪些地方需要改进?该如何改进?可以在反思中提出改进活动的建议，并思考如何更好地实施。

幼儿防走失安全教育教案参考8

活动目标：

1、通过活动提高小朋友的安全意识，使他们更加注重自身安全。

2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视，帮助他们认识到问题的严重性。

3、让孩子了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法，提高他们的自我保护能力。