1、介绍“五·一”国际劳动节

(1)教师请幼儿认读“五一”这两个字，并引导幼儿思考为什么字是红色的，以及这个节日是谁的节日

(2)讲解“五·一”节的来历，告诉幼儿这是全世界劳动、工作的人们共同庆祝的节日，是所有劳动人民的节日

2、认识不同行业的劳动者和他们的工作

(1)观看录像片段，边观看边提问和引导幼儿理解劳动者是为大家提供服务的

(2)讨论幼儿身边的劳动者，组成小组，每组拿出家人的照片，并讨论他们的工作与幼儿生活的关系，引导幼儿尊重他们的劳动

3、参观理发店、超市等场所，进一步了解工作人员的辛苦劳动

教师提问：在这些地方，你们看到了些什么？他们是怎样劳动的？

4、让幼儿互相介绍自己爸爸妈妈的工作

5、通过讨论，帮助幼儿进一步了解劳动的辛苦和快乐

提问：理发店的叔叔阿姨都做些什么事情？如果没有他们会怎样？超市里的叔叔阿姨每天都站着工作，虽然很累，为什么他们还要工作？你觉得他们的心情如何？为什么？

6、带领幼儿参加幼儿园公益劳动（如捡石子、扫地等），并观察劳动后场地的整洁，让幼儿进一步体验劳动的辛苦和快乐

7、师生共同布置“劳动的人最光荣”的展览，将家长的工作照装饰后张贴在展板上

活动延伸：让幼儿为老师、父母或其他劳动者制作一份小礼物，祝贺他们的节日

活动目标1、了解使用文具时可能存在的不安全行为以及带来的危险

2、学会安全使用文具，遵守文具使用安全规则

3、通过讨论初步建立班级的文具使用安全规则

活动准备：教学挂图

活动过程1、活动导入：谈话活动

(1)教师：文具是我们学习的好帮手，小朋友们想一想，你们经常使用哪些文具？你们知道文具使用不当会很危险。下面我们看看书上的小朋友在做什么

2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图

(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图上的小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法正确吗？

(2)幼儿根据教师的提问自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导

(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容

①教师：这个大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么

②逐一讨论挂图中相关的内容，例如男孩咬铅笔会有什么危害？（咬铅笔会导致铅中毒，还会将细菌等有害物质带入肚子里，还可能导致牙齿歪斜）

③讨论其他内容

④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，甚至威胁生命安全

3、活动展开：分组讨论如何安全使用文具

(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图的内容，即在使用文具时除了画完画要洗手，还应该注意哪些事项

(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔，每组推选一位能力较强的幼儿，用图或文字的方式表达组内讨论的内容

(3)幼儿分组讨论如何安全使用文具

(4)教师巡回指导，引导幼儿用自己的方式表达组内讨论的内容

(5)分享各组讨论的内容

4、活动总结：安全使用文具规则

教师引导幼儿回顾集体制定的具体行为规则，并进行总结

5、活动延伸：张贴安全使用文具规则

安全使用文具规则的参考范例：

(1)、使用文具时保持坐姿端正，正确使用笔

(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具