三、第三篇章：活动课安全伴我行

1、两个事例投影，展开讨论。

2、A、认真向体育教师学习运动技术指导和安全保护工作，了解锻炼和保护的方法以及可能发生的意外事故和应注意的事项。

B、身体不适或体弱的同学要及时告知体育老师。

C、上体育课，在体育老师的指导下，做好准备和整理活动，避免肌肉、韧带拉伤。

D、参加体育活动时，衣服要宽松，不应穿带有口袋的制服，身上不要携带尖利或硬质物体，要穿运动服和无跟软底鞋。

E、体育活动要服从组织，严格遵守纪律。

F、体育设施必须检查安装是否牢固，不得随意攀爬篮球架等体育设施。

四、第四篇章：食品安全关系你我他

1、听故事，答问题！

说到食品安全，我有一个故事可以跟大家分享——

有一次，我和妈妈一起到一家超市去买东西。一走进超市，我迫不及待地奔向了卖零食的地方，挑起零食来。超市里的东西可真多哪！看得我眼花缭乱。我随手拿起一包杨梅正准备放进购物篮里，这时候，妈妈走来接过杨梅看了看，和蔼地对我说：“这东西不卫生，连生产厂家、生产日期都没有呢！”我将杨梅放回了货架。妈妈牵着我的手向牛奶柜走去。来到牛奶柜前，我兴高采烈地奔了过去，拿起了一袋酸奶放在篮子里，妈妈拿过来前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，对我说：“你看，这保质期是14天，它已经过期了，吃了对人身体不好，换一袋吧！”妈妈又拿起一袋酸奶看了看，说：“拿这袋吧，这袋没过期，你瞧！”“哦，我知道了，以后我会记住的！”我说。我们又到了卖牛肉干的地方。这里的牛肉干可真多呀，各式各样的，我看着就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，妈妈一看这牌子，就摇摇头，说：“这种牌子不好，上回不是电视上说，这牌子不卫生，不要去买，你忘了吗？”“哦！”我惭愧地点了点头。我又拿了一袋上面标着“绿色食品”的牛肉干，放进了购物篮。妈妈看了微笑着点点头。下面，我们又去了卖火腿肠的地方，这回，我不再犯以前的错误，这些要求我都看了一遍，这才把火腿肠放进了篮子。

问：同学们，从我的购物故事中，你明白了购买食品时要注意哪些问题吗？

【答：我们在购买食品时应该注意生产厂家、生产日期和保质期，还要看牌子，还要看是否是绿色食品，不要购买三无食品和过期变质的食品。】

2、街边小吃大揭秘

3、十大垃圾食品你知道吗？

【班会总结】

A：通过这次主题班会，我们希望能进一步增强我们的安全意识和自我保护意识。

B：让安全成为我们每个人的伴侣，愿我们的生活每天都充满阳光和鲜花！希望大家时刻保持平安！

合：1204班主题班会“安全伴我行”到此结束，谢谢大家！

交通安全主题教案怎么写优质6

活动目标：

1. 认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，明白遵守交通规则的重要性。

2. 经过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。

3. 树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。

活动准备：

布置情境化场景，包括红绿信号灯。

活动过程：

一、观看儿歌《红绿灯》。

二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。

1. 教师：马路上有什么有哪些颜色红绿灯有什么用处。

教师：小朋友们，儿歌看完啦，教师现在有几个问题想问你们，在刚才的视频里，你们看到的马路上都有什么？有哪些颜色的红绿灯？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？

2. 教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的。

教师：那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？

三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

1. 教师：自行车应当在什么道上行使？自行车应当怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？

教师：小朋友们刚才观察得都很仔细，说的也很对。那教师还想问一问，在我们的生活中，自行车应当在什么道上行驶？自行车应当怎样过马路？自行车又应当遵守哪些交通规则？那行人呢？

四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。

教师：这是谁？他在做什么？他是怎样站的？他是怎样指挥交通的？

教师：小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎样指挥交通的？