本事目标：

通过培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践本事，学生将能够应用所学的交通安全知识来保护自己。

教学重难点：

1.确立自立、自卫的安全保护意识。

2.能认识有关的交通标志、交通设施。

3.人行道与人行横道的区别。

教学准备：

教师：1.红黄绿号牌一套。2.教学课件。3.布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。4.学习星（红色）、安全星（黄色）。

教学过程：

一、创设情景，唤起学生兴趣。

教师：今天我为大家带来了一个有趣的录像，同学们想不想看呢？如果想看，请仔细观看和倾听，然后我们一起来讨论一下你们都看到或听到了什么。

1.观看录像《篮球女孩》。

2.教师：同学们，在刚才的录像中，你们明白这个小女孩是用什么方式走路的吗？

教师：这样的走路方式会给她带来哪些困难呢？

教师：是什么导致了她的现状呢？

3.教师：确实，车祸是非常危险的。在我们的生活中，汽车给我们的交通带来了便利，但同时也导致了道路拥堵，威胁着人们的人身安全。小红燕深情呼唤时刻提醒我们：如果我们不重视交通安全，就会遇到意想不到的危险，导致终生的遗憾，失去美好的未来。你们的父母每天都把你们送到学校，除了希望你们学到更多的知识外，更希望你们能平平安安回家。所以今天我们要学习的课程是《平安回家》。

出示课题：遵守交通规则。全班齐读课题。

过渡：要想平安回家，首先我们要学会走路。现在我们一起来观看一个动画片段，想一想在我们的生活中，我们应该如何走路才能够平安回家。看看谁能够观察得最仔细，听得最认真，一会儿把你们看到和听到的跟大家分享一下，教师会给说得好的同学颁发一枚学习星，好吗？

二、观看动画片《学会走路》（出示课件）

教师：刚才你们观看和听到了一些有关交通安全的信息吗？（小组交流后发言）（留心观察的同学肯定会发现在我们放学回家的道路两旁经常会有竖立的交通标志，你们知道它们叫什么吗？（板书：交通标志）。是的，为了保证交通安全，除了要了解一些简单的交通安全知识，我们还需要认识一些常见的交通标志，这样才能够安全行走。

反思：

通过这节课的学习，我们了解了一些交通标志，明白了一些交通规则，认识到自觉遵守交通规则的重要性，并激发了同学们自觉遵守交通规则的情感。我们知道行人要走人行道，没有人行道的地方要靠边走，穿过马路要走人行横道、过街天桥和地下通道，不要在马路上追逐戏闹，在铁路道口要注意来往车辆，不要抢行。

我们要牢记这些交通安全知识，应用到我们的日常生活中，保护自己的安全。

交通安全主题教案怎么写优质9

活动目标

1.幼儿能够认识更多的交通标记，包括常见的和不常见的标记。

2.通过游戏，引导幼儿更加深入地遵守交通规则，知道不能乱穿马路，培养他们遵守交通规则的意识和习惯。

3.激发幼儿参与交通安全游戏的兴趣，体验游戏的乐趣。

重点难点

认识更多的交通标记，并能在游戏中巩固对交通信号灯的认识，以及遵守交通规则的能力。

活动准备

1.课件：包括更多的交通标记图片和视频资源。

2.儿歌《去郊游》的音乐。

3.道具：除了大眼猫头饰和斑马线贴纸之外，还准备了红绿灯牌和小圆环方向盘。

活动过程

一、活动导入：视频情景感知

观看《过马路》的视频，并对视频内容展开讨论。

教师提问：小蓝为什么要拉住小红?过马路应该走哪里呢？

教师归纳：过马路要走斑马线，如果没有斑马线，就要走天桥或者地下通道。

二、活动展开