2、通过学习有关安全知识,使学生树立自护、自救观念,形成自护、自救的意识,帮助他们安全、健康地成长。
二、教学内容:
行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全
三、教学过程:
(一)列举交通安全事故
交通安全事故是一个世界性的问题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,交通事故就成为一个灰色阴影。然而,交通事故在中国却尤为严重。每年中国(未包括港澳台地区)发生的交通事故超过50万起,死亡人数超过10万人,连续十余年居世界第一。平均每天有1600起交通事故,造成257人死亡、1147人受伤,其中中小学生占总人数的8%左右。这些事故造成的直接经济损失高达731万,年经济损失超过33亿。交通安全关系着人们的生活质量和家庭幸福。当一个生命瞬间变成车轮下的亡灵,当一个家庭因为车祸而支离破碎,我们不禁要警醒起来。面对这些令人触目惊心的交通事故,我们应该对司机、行人、亲人、交通管理部门等说些什么呢?教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱,爱惜生命,提高交通安全意识。”
(二)不良交通行为
1、马路上追逐打闹
2、跨越隔离栏
3、不满12周岁骑自行车
4、在大街小巷上踢足球、捉迷藏很危险
5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格
6、在较窄的街区马路上行走,一定要靠右边走,不要几个小朋友横着走,以免妨碍他人行走和车辆行驶。
7、骑车上下学一群并排行驶,这样既妨碍交通,又不文明,互相挤道,也容易摔跤或撞人。
8、在马路上,有的同学喜欢骑着自行车闹着玩,这都是不安全的。
9、隔着马路相互喊话、问候,也容易被往来的行人、车辆碰撞。
10、当走路只顾着谈天说地,没有留意地面的情况时,很容易发生意外。坐车时,伸出头、手外窗外,也很容易在两车相会时发生意外事故。
(三)交通安全常识
现在,我教大家学习三个重要的本领:一会走路、二会骑车、三会乘车。这三个“会”的含义是要保障自己的人身安全。
1、走路时,要走人行道或在路边行走。过马路时,要左右看,红灯停、绿灯行,不乱跑、不随意横穿。不在马路上追逐打闹,不攀爬栏杆。遵守交通规则,保护生命。
2、乘车时,等车停稳后再上下车;坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外,也不要向车外乱扔东西。
3、不要搭乘超载车辆,如摩托车、三轮车等。更不要乘坐农用车,尤其是人货混装车。
4、12岁以下的孩子不要骑自行车。骑车时要靠右行驶,速度不能过快,更不能双手离开把手,不逆行,不要骑英雄车。自行车后座不能载人,骑车拐弯时要伸手示意。
5、在道路上遇到突发事件,要立即寻找大人帮忙。
6、遇到交通事故,拨打122或110报警电话。如果同伴被车撞倒,要记下撞人车辆的车牌号、车身颜色或其他特征。
通过学习这些交通安全常识,我们将更加懂得如何保护自己的安全,避免交通事故的发生。让我们共同努力,提高交通安全意识,为安全、健康的成长创造一个良好的环境。
交通安全主题课精选6
活动目的:
1、通过教育幼儿学习交通规则和认识交通安全标志,提高他们的交通安全意识。
2、培养幼儿从小遵守交通规则的习惯,保护自己和他人的安全。
活动准备:
1、准备五张情景图片,展示不同的交通场景。
2、准备一张红绿灯标志和五张交通标志图片。
活动过程:
一、猜谜语,引入新课。
通过谜语引入红绿灯和斑马线的概念,可以结合班内墙上的斑马线图案,向幼儿介绍斑马线的作用。
二、结合情景图片,学习交通规则。
1、鼓励幼儿自由举手回答,询问他们已经知道哪些交通规则。
2、根据幼儿的回答,结合图片进行讲解。对于幼儿没有想到的规则,可以展示相应的图片,让幼儿观察图片中的幼儿是否遵守交通规则,并讨论应该怎样做才是符合规则的。
三、认识交通安全标志。