2、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，帮助他们安全、健康地成长。

二、教学内容：

行路的安全、乘汽车的安全、骑车的安全

三、教学过程：

（一）列举交通安全事故

交通安全事故是一个世界性的问题。自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来，交通事故就成为一个灰色阴影。然而，交通事故在中国却尤为严重。每年中国（未包括港澳台地区）发生的交通事故超过50万起，死亡人数超过10万人，连续十余年居世界第一。平均每天有1600起交通事故，造成257人死亡、1147人受伤，其中中小学生占总人数的8%左右。这些事故造成的直接经济损失高达731万，年经济损失超过33亿。交通安全关系着人们的生活质量和家庭幸福。当一个生命瞬间变成车轮下的亡灵，当一个家庭因为车祸而支离破碎，我们不禁要警醒起来。面对这些令人触目惊心的交通事故，我们应该对司机、行人、亲人、交通管理部门等说些什么呢？教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命，提高交通安全意识。”

（二）不良交通行为

1、马路上追逐打闹

2、跨越隔离栏

3、不满12周岁骑自行车

4、在大街小巷上踢足球、捉迷藏很危险

5、在马路上地下铁路跳绳、跳方格

6、在较窄的街区马路上行走，一定要靠右边走，不要几个小朋友横着走，以免妨碍他人行走和车辆行驶。

7、骑车上下学一群并排行驶，这样既妨碍交通，又不文明，互相挤道，也容易摔跤或撞人。

8、在马路上，有的同学喜欢骑着自行车闹着玩，这都是不安全的。

9、隔着马路相互喊话、问候，也容易被往来的行人、车辆碰撞。

10、当走路只顾着谈天说地，没有留意地面的情况时，很容易发生意外。坐车时，伸出头、手外窗外，也很容易在两车相会时发生意外事故。

（三）交通安全常识

现在，我教大家学习三个重要的本领：一会走路、二会骑车、三会乘车。这三个“会”的含义是要保障自己的人身安全。

1、走路时，要走人行道或在路边行走。过马路时，要左右看，红灯停、绿灯行，不乱跑、不随意横穿。不在马路上追逐打闹，不攀爬栏杆。遵守交通规则，保护生命。

2、乘车时，等车停稳后再上下车；坐车时不要把身体的任何部分伸出窗外，也不要向车外乱扔东西。

3、不要搭乘超载车辆，如摩托车、三轮车等。更不要乘坐农用车，尤其是人货混装车。

4、12岁以下的孩子不要骑自行车。骑车时要靠右行驶，速度不能过快，更不能双手离开把手，不逆行，不要骑英雄车。自行车后座不能载人，骑车拐弯时要伸手示意。

5、在道路上遇到突发事件，要立即寻找大人帮忙。

6、遇到交通事故，拨打122或110报警电话。如果同伴被车撞倒，要记下撞人车辆的车牌号、车身颜色或其他特征。

通过学习这些交通安全常识，我们将更加懂得如何保护自己的安全，避免交通事故的发生。让我们共同努力，提高交通安全意识，为安全、健康的成长创造一个良好的环境。

交通安全教育活动设计精选6

活动目的：

1、通过教育幼儿学习交通规则和认识交通安全标志，提高他们的交通安全意识。

2、培养幼儿从小遵守交通规则的习惯，保护自己和他人的安全。

活动准备：

1、准备五张情景图片，展示不同的交通场景。

2、准备一张红绿灯标志和五张交通标志图片。

活动过程：

一、猜谜语，引入新课。

通过谜语引入红绿灯和斑马线的概念，可以结合班内墙上的斑马线图案，向幼儿介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，询问他们已经知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有想到的规则，可以展示相应的图片，让幼儿观察图片中的幼儿是否遵守交通规则，并讨论应该怎样做才是符合规则的。

三、认识交通安全标志。