活动过程：

一、猜谜语，引入新课。

通过谜语引入红绿灯和斑马线的概念，可以结合班内墙上的斑马线图案，向幼儿介绍斑马线的作用。

二、结合情景图片，学习交通规则。

1、鼓励幼儿自由举手回答，询问他们已经知道哪些交通规则。

2、根据幼儿的回答，结合图片进行讲解。对于幼儿没有想到的规则，可以展示相应的图片，让幼儿观察图片中的幼儿是否遵守交通规则，并讨论应该怎样做才是符合规则的。

三、认识交通安全标志。

出示交通标志图片，让幼儿猜猜它们表示什么意思。可以通过提问的方式，引导幼儿认识并理解不同的交通安全标志。

四、学唱交通规则儿歌。

引导幼儿一起学唱交通规则儿歌，歌词如下：

交通安全歌，红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。

天桥地道人行道，横穿马路离不了。

头手不出车窗外，不在路上玩游戏。

交通规则很重要，我们把它记得牢。

五、红绿灯和小司机游戏。

选择两名小朋友扮演红灯和绿灯，其他小朋友扮演小司机。红灯和绿灯的小朋友轮流示意交通信号灯，小司机们需要根据信号灯的指示来决定是否遵守交通规则，看看哪位小司机能够正确地遵守交通规则。

通过这些活动，幼儿们能够在互动中学习交通规则和交通安全标志，增强他们的交通安全意识，并将这些知识应用到日常生活中，养成遵守交通规则的良好习惯。这将有助于他们在行人和乘车时更加安全，并且能够更好地保护自己和他人的安全。

交通安全主题教育教案精选6

一、教学目的：

1、通过多种形式的活动，引起同学们对交通安全的重视，如阅读新闻、抢答、演小品等。

2、通过本次班会活动，让同学们了解一些基本的交通规则和交通标志，并逐步培养自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

二、课前准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻，以便在活动中进行讨论。

2、组织学生排练小品，以生动形象地展示不遵守交通规则的后果。

3、选好并训练班会主持人，确保活动的顺利进行。

4、了解一些基本的交通规则，以便在活动中进行知识竞赛。

5、了解一些常见的交通标志，以便在活动中进行讨论。

三、活动过程：

（一）、主持人读有关交通事故的新闻，引入主题。

1、主持人A读一则新闻。

2、主持人B：大家听了这则新闻有什么感想？

3、同学们各抒己见，讨论交通事故对生活的影响。

4、主持人：

A：生命在你手中，交通安全不容忽视。

B：所以今天我们就一起来学习交通安全，时时刻刻注意安全，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

（二）、知识竞赛（抢答形式）

在活动中进行知识竞赛，通过抢答的方式检验同学们对交通规则和交通标志的理解。

（三）、观看小品，进行讨论。

1、小品内容：一名小学生放学回家时因不遵守交通规则，发生了车祸。

2、小品内容：两名小学生在马路上踢球，结果在拣球的时候发生了车祸。