请同学们发现并讲述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发现并关注周边的交通安全问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。

4、交通安全法内容及交通事故原因分析

主要讲述《安全法》中对小学生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创造美好家园。

5、观看交通安全视频

此视频中故意设计了一些错误，存在着不少的交通安全问题，在视频结束后向学生提出。（比如打电话报警110，不是119；又比如打电话报警的人应该首先告诉警察出事的具体地点，而不是简单地说：“你们快来，这儿有人被撞了！”）这个环节的设计更好地让学生掌握了交通安全的知识，印象深刻。

6、游戏《模拟路口》

请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组配合最默契。

7、交通安全知识抢答

以竞赛的形式使学生了解更多交通安全知识。

8、交通安全拍手歌

你拍一，我拍一，交通安全是第一，

你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清，

你拍三，我拍三，不穿红灯保安全，

你拍四，我拍四，车辆行驶往右开，

你拍五，我拍五，大小拐弯要注意，

你拍六，我拍六，自行车上别载人，

你拍七，我拍七，不要边走边玩耍，

你拍八，我拍八，生命才是第一位，

你拍九，我拍九，遵纪守法最重要，

你拍十，我拍十，做个文明小公民。

交通安全主题教案设计意图精选9

活动目标：本次活动的目标是让幼儿们了解基本的交通规则，认识红绿灯。同时，通过引导幼儿认识人行横道，让他们了解过马路时走人行横道的重要性。我们还希望通过这个活动培养幼儿敏锐的观察能力，并加强他们的安全意识。

为了准备这次活动，我们需要准备一些幼儿教材和一个字卡“灯”。

活动过程：

1. 谈话：热热闹闹的大街上

在这个环节，我们会和幼儿们进行谈话，让他们回忆一下在大街上走时都看到过什么。我们通过引导，希望他们能够尽可能多地回忆，并用“热闹”这个词来形容大街上的场景。接着，我们会问幼儿们路口都有什么，红绿灯又是用来做什么的。通过引导，我们希望幼儿们能够说出红绿灯，并知道红灯停、绿灯行的道路规则。我们还会问幼儿们在过马路时应该怎样做，希望他们知道过马路时要走人行横道。最后，我们会问幼儿们如果没有了红绿灯会怎么样，通过讨论，让他们意识到遵守交通规则的重要性。

2. 让幼儿们做小司机

在这个环节，我们请幼儿们每人取一本书，让他们做小司机。这样可以让幼儿们通过模拟驾驶的方式加深对交通规则的理解和记忆。

3. 观察图画并提问

请幼儿们将书轻轻翻到第9页，然后我们会提问：图画中都画了什么？图中画的是哪里？通过观察图画并回答问题，我们希望幼儿们能够加深对交通场景的认识。

4. 教师朗诵儿歌

在这个环节，教师会有感情地朗诵一首与交通和安全相关的儿歌，让幼儿们通过听歌的方式进一步加深对交通和安全的理解。

5. 提问环节

在最后一个环节，教师会提出一些问题，鼓励幼儿们大胆回答。通过提问，我们希望巩固幼儿们对交通规则和安全意识的理解。

通过这个活动，我们希望能够让幼儿们更好地了解交通规则和红绿灯的作用，引导他们在过马路时走人行横道，遵守交通规则，不做“禁止”的事情。这样可以培养幼儿们敏锐的观察能力，并加强他们的安全意识。

交通安全主题教案设计意图精选10

【教学目标】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。