1、准备一些交通警察指挥交通的图片，用于组织幼儿观看和讨论。

2、准备一些交通标志的图片，如斑马线、人行横道、禁止行人通行等。

3、准备一些道具，如警帽和哨子。

活动过程：

1、组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片，并引导幼儿讨论交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。然后，指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势，如左转、右转、停止、直行等。

2、启发幼儿讨论一下，如果在日常生活中没有交通警察指挥交通，会发生什么事情，以及为什么交通规则的遵守很重要。

3、出示交通标志的图片，帮助幼儿认识人行道、禁止行人通行、左转、右转等交通标志，让幼儿理解这些标志的含义和作用。

4、引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，并讨论在街上应该如何走路、如何过马路以及乘车时应该如何行为，以确保自己的安全。

5、进行游戏，将幼儿带到操场上，教师画出一个十字路口的路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，其他幼儿则模仿司机的动作，在马路上行驶，根据交通警察的哨声和手势停止、左转、右转、直行等。然后，轮流交替扮演不同的角色，让幼儿亲身体验交通规则的重要性。

通过这个活动，幼儿将学习到一些常见的交通指挥手势和交通标志，培养自己遵守交通规则的意识和能力。同时，通过游戏的方式，幼儿能够更好地理解交通规则的重要性，并且能够体验到交通警察的工作和责任。这样，他们将会更加尊重和爱戴交通警察，也能够在日常生活中自觉遵守交通规则，保证自己和他人的安全。

交通安全主题教学设计精选11

活动目标：本次活动的目标是让幼儿们了解基本的交通规则，认识红绿灯。同时，通过引导幼儿认识人行横道，让他们了解过马路时走人行横道的重要性。我们还希望通过这个活动培养幼儿敏锐的观察能力，并加强他们的安全意识。

为了准备这次活动，我们需要准备一些幼儿教材和一个字卡“灯”。

活动过程：

1. 谈话：热热闹闹的大街上

在这个环节，我们会和幼儿们进行谈话，让他们回忆一下在大街上走时都看到过什么。我们通过引导，希望他们能够尽可能多地回忆，并用“热闹”这个词来形容大街上的场景。接着，我们会问幼儿们路口都有什么，红绿灯又是用来做什么的。通过引导，我们希望幼儿们能够说出红绿灯，并知道红灯停、绿灯行的道路规则。我们还会问幼儿们在过马路时应该怎样做，希望他们知道过马路时要走人行横道。最后，我们会问幼儿们如果没有了红绿灯会怎么样，通过讨论，让他们意识到遵守交通规则的重要性。

2. 让幼儿们做小司机

在这个环节，我们请幼儿们每人取一本书，让他们做小司机。这样可以让幼儿们通过模拟驾驶的方式加深对交通规则的理解和记忆。

3. 观察图画并提问

请幼儿们将书轻轻翻到第9页，然后我们会提问：图画中都画了什么？图中画的是哪里？通过观察图画并回答问题，我们希望幼儿们能够加深对交通场景的认识。

4. 教师朗诵儿歌

在这个环节，教师会有感情地朗诵一首与交通和安全相关的儿歌，让幼儿们通过听歌的方式进一步加深对交通和安全的理解。

5. 提问环节

在最后一个环节，教师会提出一些问题，鼓励幼儿们大胆回答。通过提问，我们希望巩固幼儿们对交通规则和安全意识的理解。

通过这个活动，我们希望能够让幼儿们更好地了解交通规则和红绿灯的作用，引导他们在过马路时走人行横道，遵守交通规则，不做“禁止”的事情。这样可以培养幼儿们敏锐的观察能力，并加强他们的安全意识。

交通安全主题教学设计精选12

活动目标:

1、加深对斑马线的认识。

2、理解斑马线的意义和重要作用。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点:

重点：认识斑马线。

难点：斑马线在交通安全中的重要作用。

活动准备:

1、复习红绿灯的作用(以前学习过的知识基础)。

2、准备斑马线的图片和道路交通中斑马线的幻灯片。

活动过程:

1、引入：