3、收集各种交通标志的图片。

4、准备与活动相关的课件。

五、课堂活动实录：

（一）展开联想，揭示活动主题

1、导入：同学们，今天我们要进行一次有意义的班会。

2、出示课件：展示车祸现场的图片。

学生们仔细观看。

（1）刚才你们看到了什么？（一场车祸）

（2）为了不让这样的事情再次发生，我们一定要注意交通安全。

（3）揭示课题：关爱生命安全，遵守交通规则。

（二）表演活动，体会交通规则的重要性

1、观察我们所坐的队形，看起来像什么？（十字路口）

2、在十字路口进行表演。老师们请出三个司机、两个骑自行车的学生和两个行人。（学生们就位）

在游戏活动开始时，参与的学生们听到老师说“开始”后，立即向对面出发。其他学生仔细观察，看看会发生什么情况。

（学生们开始活动，车辆和行人穿梭往来）

3、同学们，刚才你们看到了什么？你们有什么感想？

4、为什么会发生这种情况呢？

5、认识信号灯。

6、学生们一起读儿歌《红绿灯》，老师出示歌词，学生们带着感情地读出来。

7、认识每条道路的名称。

（1）斑马线是人行道。

（2）马路两边是自行车、三轮车道，也叫非机动车道。

（3）汽车行驶的是汽车道。

8、由于是高年级学生，一些学生会骑自行车，还有学生搭乘公交车。

交通安全主题班会活动策划案优质9

大班年龄阶段的幼儿具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。大班幼儿即将升入小学，独自穿越马路、独自活动的机会增多了。虽然孩子们对交通安全方面的知识略知一二，但对其危害程度了解不够。因此，为了提高幼儿的交通安全意识和自我保护能力，我们组织了一次交通安全活动。

活动的目标有以下几个方面：一是让幼儿了解基本的交通规则，认识几种常见的交通标志，以及交通安全标志与人们生活的密切关系。二是让幼儿学习基本的指挥手势，懂得手势的意思。三是通过游戏活动让幼儿体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。四是培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。五是考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

在活动准备方面，我们制作了介绍常见交通安全标志的课件，并组织幼儿自带小自行车、书包，以及自制的方向盘。我们还将场地布置成马路十字路口的样子，设置了停车场标志和自行车标志。同时，我们与交警联系好，邀请他们前来讲解。为了增加趣味性，我们准备了音乐磁带和多媒体设备，以搜索flash动画来辅助教学。

活动开始时，我们通过创设情景来引起幼儿的兴趣。教师出示人来人往的马路，让幼儿观察并思考马路上发生了什么事情，人们在干什么。接着，我们展开了活动。首先是观看情景表演，其中包括一名汽车司机车速较快，撞伤了横穿马路的小学生，以及一名行人看到交警不在，翻越栏杆横过马路。通过观看表演，我们引导幼儿思考，让他们回答问题：“刚才你看到了什么？”“是什么原因造成了危险事情的发生？”“你想对他们说什么？”通过这样的引导，幼儿们对交通事故的危害有了更深的认识。

接下来，我们认识信号灯标识及几种常见交通标志。首先，我们让幼儿了解信号灯的作用，并模拟游戏来体验信号灯在交通中的作用。我们组织了一个游戏叫做《遵守规则的小司机》，其中男孩扮演小司机，女孩扮演小学生，在信号灯指示下过马路。通过交换角色再次进行游戏，让幼儿们真正体验到了遵守交通规则的重要性。

最后，我们播放了课件，让幼儿认识几种常见的交通标志，了解交通标志与人们生活的关系。通过分组交流和集体分享，幼儿们对交通标志有了更深入的了解。

在总结评价环节，我们对幼儿进行了总结和评价。我们强调交通事故的危害，提醒幼儿们要注意交通安全。同时，我们表扬了那些遵守交通规则的幼儿，并鼓励他们相信只要遵守交通规则，平安一定会伴随着他们。

通过这次活动，幼儿们对交通安全有了更深入的了解，初步养成了自觉遵守交通规则的意识，并提高了自我安全防护能力。我们相信，通过这样的活动，幼儿们将更加注重交通安全，遵守交通规则，确保自己的安全。

交通安全主题班会活动策划案优质10

一、设计思路：

小班幼儿对外界事物非常感兴趣，尤其是汽车。他们喜欢模仿开车的游戏，对汽车玩具着迷。为了充分利用这一点，我们设计了以《汽车开来了》为学习活动方案，旨在让幼儿在游戏娱乐的同时，促进他们的自我认知、身体运动和自然观察等智能方面的发展。

二、活动目标：

1、培养幼儿参加音乐活动的兴趣。

2、引导幼儿安静地倾听，能根据歌词内容配上相应的动作，增强节奏感。

3、学唱歌曲，加深对交通安全的认识。