故事一：周恩来：为中华之崛起而读书

故事二：王进喜：“宁可少活20年，拼命也要拿下大油田”

故事三：袁隆平有两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界。

四、畅谈理想，用理想引领未来

1、小组交流各自的理想，并讨论：为实现理想你应该采取哪些措施？

2、让学生畅谈理想，并把自己的理想记录在纸张上，折成纸飞机；

3、播放视频：一个家庭条件优越的学生感人至深的讲述他自己如何变坏，到如何转变的过程。

五、班会课总结

同学们，宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，只要我们从今天做起，树立远大理想，明确奋斗目标，我们未来的生活必定超越今天的美好。请记住：理想是指路明灯，没有理想，就没有坚定的方向，没有方向，就没有生活。让我们——用理想引领未来，未来不是梦！

六、放飞“理想”

在歌曲《我的未来不是梦》的背景音乐下，学生放飞自己的“理想”——纸飞机，并相互祝福：梦想成真！

中小学主题班会教学设计集锦6

随着社会的不断发展，人类的活动导致大气中二氧化碳的含量不断增加，这使得我们的生活环境持续恶化。温室气体已经成为全球面临的最紧迫问题之一，因此“低碳生活”逐渐成为全球关注的焦点。为了倡导学生懂得节约，提高环保意识，我们召开了以“低碳生活从我做起”为主题的班会。

这次班会的目的是通过将低碳和环保理念与日常生活紧密结合起来，呼吁学生们在环境保护和低碳生活等热门话题上发表意见，呼吁环保意识贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。

为了做好这次班会的准备工作，教师深入了解了学生对低碳生活的认识和在日常生活中的具体情况，并为班会教育做好了充分准备。学生们也查找了关于低碳生活的资料，为班会做好了准备。教室布置方面，我们将班会主题“低碳生活从我做起”写在了教室前面黑板的中间位置，并配以图案，以此来引导学生们对这个主题的关注。

在班会开始时，我们通过播放一段名为《地球，你好吗？》的音乐来引入主题。然后我们讨论了温室效应所引起的全球气候变化的不良现象，了解了温室效应的主要原因是二氧化碳的过多排放。我们还讨论了为什么称二氧化碳为温室气体，了解了二氧化碳的特性，即吸热和隔热。接着，我们了解了中国地球日的主题是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。

然后，我们一起了解了什么是“低碳”和“低碳生活”，以及在“低碳生活”中可以采取的做法。学生们进行了小组讨论后，教师对他们的回答进行了总结。我们明白了低碳是指较低的温室气体（主要是二氧化碳）排放，低碳生活是指尽可能减少生活中所耗用的能量，从而减少二氧化碳的排放量。我们还明白了在日常生活中，我们可以通过点滴的努力来实现低碳生活。

接下来，我们了解了有关“低碳世博”的知识。“低碳世博”是上海世博会提出的一个口号，世博会在活动场地和舞美方面都体现了“低碳环保”的科技亮点。学生们通过预习和查找资料，搜集了有关世博会上的低碳方面的做法。

最后，我们进行了行动，学生们分组完成了关于低碳生活的倡议书。教师强调减碳是每个地球人的责任，低碳生活离我们并不遥远，我们每个人都能成为环保的“低碳人”。

在课堂总结中，教师强调了我们所了解的低碳生活的概念和在日常生活中的实践方法。希望每个人都能从点滴做起，保护我们赖以生存的家园，让人类可以尽情享受大自然赋予我们的幸福。

通过这次班会，我们提高了学生对环境保护重要性的认识，增强了他们的低碳意识和保护环境从我做起的责任感。学生们懂得了低碳生活应该从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。在活动中，学生们畅所欲言，甚至一些平时内向不爱说话的学生也踊跃举手，表达自己的想法。这让我感到非常开心。

中小学主题班会教学设计集锦7

一、主题活动目标：

1、认识各种灭火设备，掌握一些消防安全常识及灭火、防火自救的方法，以便能够化险为夷。通过活动，提高学生的自救意识，培养应变能力。

2、学习利用各种方法查阅、收集、处理信息资料，培养学生搜集和处理信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养学生积极主动的参与意识及认真负责的科学态度与科学道德。

二、活动准备：

1、组织学生排演节目，以丰富活动内容。

2、选好并训练班会主持人，以保证活动的顺利进行。

3、提前了解一些防火安全知识，并准备相关资料供学生参考。

三、活动过程：

（一）图片展示，引入新课。

1、展示各种森林火灾现场图片，引发学生的思考和讨论，以激发他们对火灾的认识和感受。

2、展示另一张图片，描述一个男孩在森林火场中帮助动物们逃离的情景，引导学生提出相关问题进行讨论，以促进学生的思考和学习。

3、小结：生命是美丽而脆弱的，我们要珍惜生命，提高防火意识，学会自救逃生的方法。

（二）引导研读，归纳整理。

1、教师引导学生利用各种途径收集有关火灾的书籍、期刊、报刊杂志等，并鼓励他们进行研读。

2、以小组为单位归纳整理学生收集到的资料，并制作成防火手册或编写一份防火宣传手抄报，内容包括火灾的危害、预防火灾的方法、灭火的技巧、逃生常识以及如何拨打求助电话等。

3、介绍着火时的应对方法和如何报火警的注意事项。

（三）竞赛活动，游戏激趣。

1、进行抢答题环节，通过提问和回答的方式巩固学生对火灾防范的知识和技能。