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中小学心理健康教育策划方案精选1

当今社会，人们对小学生的心理健康越来越关注。小学生年龄小，他们在学习和生活中会遇到各种困惑，有时候无法自己解决，如果长期如此，就会产生心理上的障碍。因此，教师的及时引导和帮助是必要的。为了进一步普及心理辅导并更好地为学校实施全面素质教育服务，我们学校设立了心理咨询室，并制定了以下工作计划：

一、指导思想

我们以学校的工作计划和德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件，辅助和激励学生向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、工作目标

1、通过各种形式的宣传，普及心理辅导工作，让更多的学生了解和知道心理辅导的重要性。

2、密切与班主任的联系，与德育工作相辅相承。

3、认真细致地进行疏导工作，力求在个案上有所突破。

三、具体工作安排

1、心理辅导的方法和途径：

- 心理咨询室作为学生心灵的港湾；

- 各班级开设心理教育课；

- 学校橱窗展示心理知识；

- 各班级黑板报宣传心理辅导信息；

- 提供“开心由此”电话咨询服务；

- 设立“悄悄话”信箱；

- 红领巾广播“心灵之声”栏目等。

2、校辅导站地点：浴宇楼四楼东首的“心灵的港湾”。

（联系电话：*******）

3、辅导站定期开放时间：每周五下午5:00到6:00（其他时间的咨询辅导由学生另行预约）。

4、组织全体教师学习各级文件，学习有关心理辅导方面的知识和方法，使每一位教师都能保持健康的心理状态面对学生。

5、除了建立“心灵的港湾”并定时开放外，每位班主任都会有一本记载本，随时记录辅导情况，为一些不愿进心理咨询室而喜欢与班主任老师交谈的同学提供服务。

6、班主任要在平时的日常教学中做好学生心理辅导工作，辅导站老师要加强与班主任的联系，共同解决学生的心理问题。各班级可以利用班队活动和心理健康课来深入浅出地辅导学生心理健康，从学生身边的事情入手。同时，还可以与家长联合起来，积极了解学生的性格、能力、习惯等。

7、利用黑板报、红领巾广播、国旗下讲话等宣传一些心理常识，营造有利于心理健康教育的氛围。本学期将安排两期心理健康教育黑板报，向全校宣传一些心理保健知识，让学生在潜移默化中受到教育，实现“无声”胜过“有声”的教育效果。

8、完善学校的心理管理机制，紧密团结在以刘玮校长为中心的心理教育组，明确各项分工，定期开展教研活动，研讨各类案例。

9、更好地开展家校联系，开设家校联系卡，举办家校学生心理座谈会，共同探讨心理现状及各类应对措施。

10、对班级咨询员进行选拔、考核和辅导，在每个班级中推选出两名学生咨询员。要求咨询员具备良好的心理素质，乐于奉献，热爱集体，关心同学，能够获得同学们的信任，最重要的是要求他们能够保守秘密。在选出咨询员后，对他们进行教育，让他们严格遵守咨询处的纪律，明确工作目的。然后进行简单的咨询指导和辅导。如果时间和场地不允许组织集体学习，咨询处将准备学习材料供个人自学。

11、对广大同学进行心理调查，建立心理档案。在专业人士的指导下，我们将以心理测量表的形式对同学们进行心理调查。主要关注以下四个方面：

- 个体的心理发展是否符合相应的心理年龄特征；

- 是否能够坚持正常的学习和生活；

- 人际关系是否和谐，是否能够与社会协调一致；

- 是否具备完整的人格。这些只是心理健康的一部分，考虑到个人差异和工作量的问题，我们将以此作为参考依据建立每个同学的心理档案。

12、建立多种联系方式，随时随地为需要帮助的孩子提供支持，特别是处于青少年时期的孩子。他们对自己的隐私特别敏感，很多初次咨询的孩子对老师还缺乏心理信任。因此，我们开设了一个平台来帮助他们。广大同学可以通过多种方式进行咨询，具体方式如下：

- 面对面咨询：咨询者可以与指导教师同学当面沟通；

- 电话咨询：指导教师和班级咨询员的联系方式详见附表；

- 信件咨询：咨询者可以将自己的问题以信件的形式投递到指定的信箱。虽然我们的咨询处没有专业人士，但我们将以最大的工作热情和无私的奉献精神，竭诚为同学们服务。

具体工作时间安排如下：

九月份：

- 学生（心理健康保健员、心理信息员）心理健康知识培训工作；